<h3> 一?？荚噭傔^，教師們顧不上休息積極投入到閱卷當中。在電腦閱卷的同時，依然堅持面批面改的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是有效提高成績的法寶。面批試卷，真正幫助學生發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足，引導他們全面系統(tǒng)的掌握知識。</h3> <h3> 一?？荚嚸媾娓幕顒又?，老師們干勁沖天，很多老師在下班后仍然堅持對學生耐心指導，這種甘為人梯、樂于奉獻的精神感染著很多學生。讓我們?yōu)檫@些老師點贊！</h3> <h3> 采用一對一或者一對多的方式，逐題批改，師生共同分析錯誤原因、釋疑。</h3> <h3> 面批面改成為高三復課教學中過程性評價的一個重要環(huán)節(jié),發(fā)揮著舉足輕重的作用。</h3> <h3> 面批面改是全批全改、重點批改、詳改和略改的有力補充。<br></h3> <h3> 面批面改也是瑞泉中學“一切為了學生的終身發(fā)展與幸?！崩砟罨畹捏w現(xiàn)。<br></h3> <h3> 面批面改是師生融洽關系，教育和諧發(fā)展的很好體現(xiàn)。<br></h3> <h3> 在瑞泉中學“2019追夢之旅”開啟的關鍵時刻，面批面改活動的大力推廣給我們高三師生提供了一個更輕松更直接更親切的交流平臺。面批面改應該建立在能力和技巧的提高上，盡可能引導學生提高由點及面觸類旁通的思維能力，讓每一次面批都可以成為查缺補漏的機會。通過面對面的情感交流，激發(fā)了學生的學習興趣，促進了師生感情和班級學習氛圍，為高三后期復課提供了有力保障。</h3>