<h3> 從8月19日至今，來到喀什市四個多月了?；厥走@段時間的支教生活，百感交集，但不忘初心，本著“落地生根”的目標(biāo)，砥礪前行，要堅持再堅持。</h3><h3> 根據(jù)“萬人援臧援疆計劃”的精神，相關(guān)省市組團式援疆，深入南疆的中小學(xué)校，進行“落地生根式”的支教活動。我們深圳支教隊一個24人的支教分隊來到了喀什市特區(qū)高級中學(xué)。支教隊給特高注入了新鮮血液，帶來了新的巨大變化。高二的漢語教師馬力亞?亞力坤說：“深圳老師來到我們學(xué)校以后，給我們帶來了不少驚喜和希望。學(xué)校管理更加人性化，為我們減輕了不少的工作壓力，為我們專心提高教育水平而付出了不少，學(xué)校工作步入正軌而不像從前一片混亂，每個人各司其職。教學(xué)層面來說，深圳老師真的博學(xué)多才，看著他們敬業(yè)精神我們也反思自己努力改變自己，讓自己變得更像一名老師。他們對待學(xué)生的態(tài)度給人如沐春風(fēng)般的溫暖，管理學(xué)生非常有耐心，學(xué)生也特別高興。深圳老師們還特別會考慮我們老師的利益，他們的到來，使我們學(xué)校正在變成一個溫暖的家，一個可以養(yǎng)成良好習(xí)慣的地方。我很開心我們學(xué)校的工作作風(fēng)正在改變，老師們也越來越上心，整個校園都洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍！一個優(yōu)秀的團隊正在帶領(lǐng)我們大家逐步成長，走向成功！”</h3> <h3> 在大家殷切的期待中，我全力投入支教工作中。一方面，融入特高的常規(guī)教育教學(xué)活動中。與高一（15）班班主任結(jié)對，對班級管理工作深入研究，幫助結(jié)對班主任大幅度提升班級管理能力；與學(xué)生共同參與各項集體活動，走進學(xué)生宿舍、食堂，走進學(xué)生心里，深入了解學(xué)生，熏染學(xué)生。正如特高教學(xué)處主任王利合說的，“深圳教師勤勤懇懇、敬業(yè)愛崗。來到我校的24位深圳教師，他們均要求代課、看晚自習(xí)，全身心投入教學(xué)工作中，為我校教學(xué)做好了模范帶頭作用。他們還根據(jù)我校工作的薄弱性，與我校管理崗位人員結(jié)成了AB崗工作管理體系，悉心為我校培養(yǎng)管理人才?！?lt;/h3><h3> </h3> <h3> 第二方面，保質(zhì)保量完成常規(guī)教學(xué)工作，以身示范。我擔(dān)任高一年級一個班的語文課，每周12節(jié)課，正常上晚自習(xí)和早讀課；上示范課、聽公開課、評公開課，通過課例及其剖析，給受援教師以啟發(fā)和引導(dǎo)。</h3> <h3> 與多名學(xué)科教師結(jié)成師徒關(guān)系，互相聽課、磨課，在教學(xué)實踐中切實提升受援教師的專業(yè)水平。</h3> <h3> 積極參加市區(qū)的教研活動、國語強化活動，或出謀劃策，或講座，或評點，以提升學(xué)區(qū)整體的教研水平。</h3> <h3> 全程主持或參與學(xué)校的學(xué)科組教研活動、備課組活動，結(jié)合所聽的課或示范課，帶動受援教師積極開展校本教研，切實提高受援教師的教學(xué)功力和效果。</h3> <h3> 特高“徒弟”張晶晶老師深有體會：“特高是個新建的學(xué)校，在教育教學(xué)管理等方面都存在不少問題。而深圳支教隊的到來，其先進的教學(xué)與管理念，如同春風(fēng)化雨般滋潤了特高的每一位師生。盡管特髙偏遠且條件落后，但每一次校園活動的精心策劃，每一次募捐活動，都融入了深圳援疆支教隊的對特高師生的無限關(guān)懷和愛意。雖然他們只來了幾個月，但從食堂到體育館、圖書館都留下了深圳援疆支教隊的印記。師徒結(jié)對、教研活動，都傾注了支教隊老師們對我們年輕教師的關(guān)懷。而也是他們，讓我感受到了什么才是教育者真正的情懷。同時，他們的到來為特高的發(fā)展注入了新的活力和生機，也讓我對特高的未來充滿了希望。”</h3> <h3> 第三方面，急學(xué)校之所急，努力幫助高三備考。因為形勢的變化，應(yīng)屆高三要考試語文科目，而特高又嚴(yán)重缺少有經(jīng)驗的高三語文教師。雖然我擔(dān)任了高一年級一個班每周12節(jié)常規(guī)課和其他常規(guī)任務(wù)，但我了解本屆高考的情況后，主動與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三高二教師溝通，一起分析形勢，分析學(xué)情考情，積極探索應(yīng)對辦法；并主動對高三高二教師進行培訓(xùn)，舉行了“關(guān)于閱讀能力和技巧的講座”，全力幫助高三高二進行轉(zhuǎn)模的應(yīng)考準(zhǔn)備。</h3> <h3> 第四方面，服從前指和受援地組織的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，積極投入各項日常工作。加強政治學(xué)習(xí)，深刻理解“社會穩(wěn)定，長治久安”的治疆目標(biāo)，在本職崗位上貫徹落實中央的治疆方略；觀看警示片，了解形勢，提高警惕，為實際工作積極探索更有效的路徑；積極為改善特高的辦學(xué)條件而想方設(shè)法，個人為學(xué)校捐贈價值二千多元的圖書；積極聯(lián)系后方單位，為喀什特高捐助了近十萬元的教育教學(xué)物資。</h3> <h3> 援疆的工作、生活雖然艱辛、孤寂，但我無怨無悔，不改初心， 努力工作，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。籍貫新疆、同在特高支教隊掛職教學(xué)副校長的魏玉峰同志說：“鄧擁軍老師，知識淵博，引導(dǎo)學(xué)生得法，文本解讀深刻，對待學(xué)生像對自已的孩子一般，無償為學(xué)生的閱讀購書捐物，深受學(xué)生喜歡和愛戴；在師徒結(jié)對方畫，能孜孜以求，傾心相授；在教研方畫，其推廣國家通用語言，不遺余力，盡職盡責(zé)！總之，鄧擁軍老師情系喀什教育，為深圳援疆支教大添風(fēng)采！”</h3>