<h3> 教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的第一生命線，在學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)督導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效途徑，對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升起著決定作用。</h3><h3> 2019年1月16日下午，湘東區(qū)第四督學(xué)責(zé)任區(qū)第3小組責(zé)任督學(xué)羅建萍、彭小奇蒞臨麻山鎮(zhèn)桃源小學(xué)進(jìn)行“四風(fēng)”督導(dǎo)檢查。</h3> <h3> 所謂“四風(fēng)”建設(shè)，指的是“作風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“校風(fēng)”建設(shè)情況。</h3><h3> 責(zé)任督學(xué)羅建萍校長首先聽取了我校易校長對學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)情況的簡要匯報(bào)，彭小奇督學(xué)則通過查閱資料、訪談等方式，對我校教學(xué)常規(guī)管理、安全教育、辦學(xué)特色、校園文化、教師隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行了全方位認(rèn)真、客觀的督導(dǎo)。</h3> <h3> 學(xué)校老師認(rèn)真填寫學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)調(diào)查問卷。<br></h3> <h3> 兩位督學(xué)圍繞督導(dǎo)內(nèi)容實(shí)地查看了校園環(huán)境，整潔的校園環(huán)境、積極的師生風(fēng)貌，給他們留下了良好的印象。</h3> <h3> 他們對我校各教室、食堂、樓道消防進(jìn)行實(shí)地查看，排除安全隱患。<br></h3> <h3> 一邊查看一邊詢問加強(qiáng)教育保障和學(xué)校安全建設(shè)、校園周邊綜合治理等問題。</h3> <h3> 他們對學(xué)校開展的各項(xiàng)工作給予了充分肯定，同時(shí)也提出了中肯的意見和建議:一是要在落實(shí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，夯實(shí)底蘊(yùn)，彰顯特色；二是要加大學(xué)?！八娘L(fēng)”建設(shè)的宣傳力度，促進(jìn)教師不斷提高教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識性和積極性。</h3> <h3> 兩位督學(xué)來我校指導(dǎo)工作既是對學(xué)校教育教學(xué)的督導(dǎo)檢查，也是對學(xué)校工作的指導(dǎo)和鞭策，對我校的可持續(xù)發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用。我校將以本次督導(dǎo)作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)“四風(fēng)”建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理水平，使學(xué)校的精神文明建設(shè)上一個(gè)新的臺階！</h3>