<h3> 一顆顆小小的種子里，藏著植物最重要的秘密，雖然其貌不揚(yáng)，卻充滿智慧。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，每一粒種子都可以生長(zhǎng)為一顆新的植株。種子有兩個(gè)主要的使命：繁殖和傳播。</h3><h3></h3><h3> 種子的傳播策略可簡(jiǎn)單分為：風(fēng)力傳播、水力傳播、動(dòng)物傳播和自播。</h3><h3>一、風(fēng)力傳播<br></h3><h3> 1.翅膀類(lèi)</h3><h3> 假挪威槭的果實(shí)由兩個(gè)結(jié)合在一起的心皮發(fā)育而來(lái)，果實(shí)在成熟期會(huì)分離成兩個(gè)含有單個(gè)種子的帶翅小堅(jiān)果，就像兩個(gè)翅膀一樣帶著種子飛行。</h3> <h3> 雨豆樹(shù)，又稱(chēng)猴子梳，種子的翅能在無(wú)風(fēng)的條件下緩慢滑翔，有風(fēng)條件下沿著縱軸旋轉(zhuǎn)落地。</h3> <h3> 毛莨科飛燕草屬植物的種子，帶有螺旋排列的、較薄的群狀片層結(jié)構(gòu)，用來(lái)協(xié)助風(fēng)力傳播。</h3> <h3>2.降落傘類(lèi)</h3><h3> 依靠風(fēng)力傳播較重的果實(shí)需裝備符合空氣動(dòng)力學(xué)原理的翅，而較小的種子僅需提供一些毛就可以有充足的空氣浮力。</h3> <h3> 經(jīng)典傘兵植物蒲公英，可愛(ài)又精致，它的連萼瘦果中的傘狀毛稱(chēng)作冠毛，是由特化了的柔軟花萼形成。冠毛位于一個(gè)細(xì)長(zhǎng)柄的末端，微風(fēng)吹來(lái)，連萼瘦果便會(huì)脫落，隨風(fēng)而去。</h3> <h3>3.氣球類(lèi)</h3><h3> 有些植物的果實(shí)中有氣室，較為常見(jiàn)的是由膨脹的子房形成的氣球狀果實(shí)，比如：欒樹(shù)。除果實(shí)外，種子也形成塵埃狀含氣室的種子。</h3> <h3></h3><h3>二、水力傳播</h3> 借助水力傳播的果實(shí)或種子最重要的特質(zhì)是可浮性。而且種子表面常具有鉤刺，可以幫助它們掛在合適的附著物上，水生植物荇菜的種子兼具這幾種適應(yīng)性。 <h3> 還有很多生長(zhǎng)在海岸線附近的植物果實(shí)和種子被稱(chēng)為“海上旅行者”，它們的果實(shí)或種子落入海里，隨著洋流飄向遠(yuǎn)方，甚至可以漂流數(shù)月乃至數(shù)年之久。紅樹(shù)林植物海杧果便是如此。</h3> <h3>三、動(dòng)物傳播 </h3><h3> 動(dòng)物傳播的偶然性要比風(fēng)或水小很多，顯然動(dòng)物是更加可靠的傳播伙伴。50%的裸子植物都利用這種方式幫助傳播種子。當(dāng)然，請(qǐng)動(dòng)物伙伴傳播種子，回報(bào)是必不可少的！</h3> <h3> 依靠動(dòng)物傳播種子，怎么能少得了小昆蟲(chóng)的功勞，這當(dāng)中最重要的角色就是蟻類(lèi)。蟻媒傳播的種子又小又輕，方便螞蟻將它們搬回巢穴，作為回報(bào)，種子會(huì)將含有油脂、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)等附屬物作為蟻類(lèi)的食物。而營(yíng)養(yǎng)被消耗完的種子要么被遺棄在巢穴里，要么被拖到肥料堆外肥沃的土壤中。</h3> <h3>四、自播</h3><h3> 除了借助外力——風(fēng)、水、動(dòng)物傳播種子，有些植物自力更生，發(fā)展出自播的機(jī)制。荊豆的果皮最終會(huì)突然爆破進(jìn)而彈出種子，但效果不甚理想，常常只有2%的種子能傳播到距離母株2~2.5 m遠(yuǎn)的地方。</h3> <h3> 主動(dòng)彈射最經(jīng)典的例子要數(shù)鳳仙花，俗稱(chēng)碰不得。當(dāng)種子成熟后，外果皮壓力增大，輕微碰觸就會(huì)導(dǎo)致果實(shí)爆裂，能將種子彈射至5 m之外。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 在學(xué)完《種子植物》這一節(jié)課后，同學(xué)們觀察了菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，由于家長(zhǎng)的慷慨支援，我們剩余了很多種子，我決定將種子發(fā)放下去，讓同學(xué)們自己嘗試萌發(fā)。接下來(lái)我們來(lái)欣賞同學(xué)們充滿耐心和毅力的作品吧~</h3> <h3>簡(jiǎn)單的幾張紙巾，一點(diǎn)點(diǎn)水，玉米種子就發(fā)芽了。</h3> <h3> 幼苗每天都有新變化，胚根一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)育，已經(jīng)能看見(jiàn)根毛了，胚軸也在伸長(zhǎng)，就這樣我們見(jiàn)證著生命的開(kāi)始。</h3> <h3> 也有嘗試土培的同學(xué)，冒出的點(diǎn)點(diǎn)幼苗可是同學(xué)們?nèi)找蛊谂蔚南Ｍ ?lt;/h3> <h3> 來(lái)一張菜豆幼苗的特寫(xiě)吧，看它們破土而出，我們一起來(lái)感受到了種子的力量，生命的力量吧。</h3> <h3> 胚芽已經(jīng)發(fā)育成了幼葉，把幼苗移到陽(yáng)光下，讓它們沐浴陽(yáng)光，盡情舒展枝葉，去進(jìn)行光合作用吧。我多么希望在同學(xué)們的精心養(yǎng)育下，它們能結(jié)出碩果來(lái)啊。</h3> <h3> 見(jiàn)同學(xué)們只種玉米和菜豆覺(jué)得不過(guò)癮，我鼓勵(lì)同學(xué)們以身邊的種子為材料，嘗試萌發(fā)，還特別準(zhǔn)備了“神秘種子”，留足了懸念，讓同學(xué)們自己播種，很快同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)了神秘種子的真面目——白菜。我們一起來(lái)看看這些小生命萌發(fā)過(guò)程的精彩畫(huà)面吧。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> 見(jiàn)同學(xué)們都卓有成效，我也“手癢”不禁想要試一試，第三天就長(zhǎng)出了幼苗，而且小苗們還出現(xiàn)了”一邊倒”的局面，這是莖的向光性，根也在努力地往紗布里鉆，這就是根的向地性。</h3> <h3> 密密的幼苗中，仿佛每一個(gè)都不甘落后，都在努力地汲取養(yǎng)料，可是如果想讓白菜苗長(zhǎng)得更好，就必須有所舍棄，將相對(duì)弱小的連根拔起，擺上餐桌后也不失為一道美味，經(jīng)過(guò)了辛勤努力后小白菜的味道和買(mǎi)的不一樣，格外香甜可口。其實(shí)，這也是對(duì)課本中“合理密植”的生動(dòng)實(shí)踐，相信同學(xué)們對(duì)植物的萌發(fā)和生長(zhǎng)也會(huì)有不一樣的體會(huì)。</h3> <h3>看看這些瘋長(zhǎng)的豆苗吧，它們競(jìng)相生長(zhǎng)，努力競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光和養(yǎng)料。</h3> <h3> 如今，這些幼苗在同學(xué)們的精心照料下正在茁壯成長(zhǎng)，我希望，在同學(xué)們的耐心和恒心中，不僅能見(jiàn)證繁花，也能收獲累累碩果。</h3><h3> 通過(guò)這樣一次課外實(shí)踐，同學(xué)們?cè)谧鲋袑W(xué)，也在學(xué)中做，生物本就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，我也愿同學(xué)們?cè)趷?ài)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也愛(ài)生物，愛(ài)自然，愛(ài)生命。</h3>