<h3>圖片來自網(wǎng)絡(luò)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從2015年開始“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮都會(huì)如期在三亞舉行，今年已經(jīng)是第四屆。過去四年，他通過”馬云鄉(xiāng)村教育計(jì)劃“相繼開展了鄉(xiāng)村教師計(jì)劃、鄉(xiāng)村校長計(jì)劃、鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃、鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校計(jì)劃，取得了不菲的成績。于秀紅總結(jié)了“馬云公益基金會(huì)”四年來取得的成績：獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)村校長40人，獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)村教師401人，入選的師范生100人，寄宿制試點(diǎn)學(xué)校建了5所，直接或間接服務(wù)的學(xué)生達(dá)到了30萬+人，影響的校長和教師8萬+人，影響的學(xué)生達(dá)到100萬人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 近年來，我國政府投入了大量的人力、物力，高度重視和政策支持鄉(xiāng)村教育發(fā)展，但由于我國地域廣、人口多，要想取得鄉(xiāng)村教育全面振興還有很長的路要走。馬云的善舉無疑是在為鄉(xiāng)村教育發(fā)展之路增磚添瓦，他通過自己的努力，帶動(dòng)全社會(huì)的共同關(guān)注并參與幫扶，致力于鄉(xiāng)村教育發(fā)展，有助縮短行程，加速實(shí)現(xiàn)我國鄉(xiāng)村教育振興。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如果說我們把”馬云公益基金會(huì)“當(dāng)成撬動(dòng)鄉(xiāng)村教育的一條杠桿，那么他的”鄉(xiāng)村教師計(jì)劃“、”鄉(xiāng)村校長計(jì)劃“、”鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃“、”鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校計(jì)劃“就是四個(gè)支點(diǎn)。這四個(gè)支點(diǎn)全方位，多角度地考慮到了支持校長、教師長期深耕教育，培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才向鄉(xiāng)村教育注入活力，改善農(nóng)村孩子受教育環(huán)境，可謂思慮周全，布局周密，但在鄉(xiāng)村教育中還需要增加這樣一個(gè)支點(diǎn)，才能真正撬動(dòng)鄉(xiāng)村教育進(jìn)入快速發(fā)展期，這個(gè)支點(diǎn)就是“鄉(xiāng)村家庭教育支持計(jì)劃”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大家都知道，教育不僅僅來自學(xué)校，還來自于社會(huì)、家庭和自我。一個(gè)完善的教育體系是要以家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育為基礎(chǔ)來實(shí)現(xiàn)人的自我教育再到終身教育。而家庭教育是在兒童成長中最先介入、歷時(shí)最久，影響最大的一項(xiàng)教育環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在鄉(xiāng)村教育當(dāng)中，社會(huì)教育影響力相對(duì)有限，而比較薄弱的不僅是學(xué)校教育，家庭教育更應(yīng)當(dāng)引起教育者、主管部門、公益人士，乃至于全社會(huì)的高度重視。其恰好是鄉(xiāng)村教育當(dāng)中最短的一塊板，如果不搞好，我們?yōu)猷l(xiāng)村教育所付出的所有努力都將付之東流。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在鄉(xiāng)村，我們常見因家庭教育缺失而造成一系列兒童教育問題如下：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一是家長外出務(wù)工，孩子通常由祖父母監(jiān)管，造成了兒童父愛、母愛缺失的”留守兒童”問題。也正因?yàn)榇耍芏嗪⒆佣际请娨?、手機(jī)相伴，心理問題堆積，造成了許多心理扭曲、道德淪喪、認(rèn)知偏倚和放任自流的問題兒童。“3名留守兒童殺師案”就是很痛的例子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二是鄉(xiāng)村兒童出了問題誰都很難管。父母太忙、太遠(yuǎn)管不上；祖父母和外祖父母管不了；學(xué)校、教師只能說教，約束能力有限；周圍鄰居不能管，也不想管；社會(huì)、法律無法管。以至于鄉(xiāng)村部分中小學(xué)生放學(xué)以后，在校園周邊的小巷中到聚集，拉幫結(jié)派、打架斗毆、抽煙喝酒，過著“小混混”的日子，有的還走向了違法犯罪的深淵。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三是鄉(xiāng)村家長普遍文化程度不高，教育能力極度缺乏，對(duì)子女教育重視不夠，造成兒童家庭輔導(dǎo)缺失，沒有遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，最常見的是學(xué)校作業(yè)長期拖欠，家庭作業(yè)從來不做，家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)要么從來不管，要么就是簡單粗暴地一頓狠揍，人為造成兒童厭學(xué)、逃學(xué)和不良心理、行為產(chǎn)生。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四是學(xué)校教育負(fù)擔(dān)不斷加重，家庭教育責(zé)任反而減輕，造成孩子教育靠學(xué)校、靠政府的等、靠、要的問題。很多駐村干部和鄉(xiāng)村教師都有這樣的體會(huì)：學(xué)校在不斷增加除教育職能外的兒童監(jiān)管職能，如免費(fèi)營養(yǎng)早餐、午餐，校內(nèi)外安全監(jiān)管，心理問題疏導(dǎo)、教育等等。而家長一提起孩子教育，通常都會(huì)回答“窮，沒錢，供不起”或“娃不學(xué)好就是學(xué)校沒教好”，往往把教育、監(jiān)護(hù)責(zé)任一股腦推在學(xué)校身上，似乎與自己沒有半點(diǎn)關(guān)系。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五是由于家庭教育缺失，很多鄉(xiāng)村兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品行，違法犯罪率呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，與此同時(shí)由于父母疏忽或不在身邊，鄉(xiāng)村兒童自身也會(huì)遇到同學(xué)欺凌、鄰居騷擾等人身安全隱患。校園欺凌、奸殺猥褻女童、未成年人弒母、弒師等一系列案件頻發(fā)都值得我們反思。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 鑒于鄉(xiāng)村家庭教育薄弱甚至是真空所帶來的一系列問題，其對(duì)未成年人的不良影響是非常危險(xiǎn)的，需要引起全社會(huì)各方面對(duì)強(qiáng)化鄉(xiāng)村家庭教育功能的高度重視，進(jìn)而把幫助鄉(xiāng)村家長改善家庭教育作為撬動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的支點(diǎn)之一，與學(xué)校教育、社會(huì)教育形成合力，共同推進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展與振興。因此，我們呼吁馬云，能在“鄉(xiāng)村教育計(jì)劃”中加入“鄉(xiāng)村家庭教育支持計(jì)劃”，引導(dǎo)和幫助鄉(xiāng)村家長改善家庭教育，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育的短板。</h3>