<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 假期雖至，學(xué)習(xí)思考沒有停滯。身教重于言教，我校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師率先垂范，大興讀書之風(fēng)。圍繞自己的工作需要，多讀書，多反思。
勝利街小學(xué)教師讀書活動(dòng)按“自讀、共讀、領(lǐng)讀”三步開展，共讀——每學(xué)期為全體教職工購入一、兩本共讀書，讀后開展主題讀書交流沙龍；自讀——學(xué)校圖書館為每位教師辦理借書卡，自主借閱或購書閱讀，讀后寫“一頁紙“讀書筆記，學(xué)校定期開展“讀書會(huì)”交流共享讀書、反思所得；領(lǐng)讀——利用每個(gè)假期延續(xù)“校領(lǐng)導(dǎo)微信領(lǐng)學(xué)”活動(dòng)效果，利用教師工作之余閑散的時(shí)間領(lǐng)讀“經(jīng)典片段、章節(jié)”鼓勵(lì)教師跟帖發(fā)表評(píng)論?！?lt;/h3><h3> 書籍是人類進(jìn)步讀階梯，對(duì)于教師來講，閱讀更是生活中必不可少的主旋律。1月15日烏達(dá)區(qū)勝利街小學(xué)開展了假期領(lǐng)讀活動(dòng)，勝利街小學(xué)副校長(zhǎng)方金雯作為本次活動(dòng)的領(lǐng)讀者，為我們推薦了一篇非常具有教育意義的文章——《越是聰明的人，越需要下笨功夫》。作者是在當(dāng)代中國有著廣泛影響力的教育專家林格老師。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 教師們?cè)谌豪镗x躍發(fā)表所感所想，濃濃的讀書氛圍讓人感觸良多。</h3> <h3> 《中庸》說：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔則強(qiáng)?！?lt;br></h3> <h3></h3><h3> 拙誠，是人生最重要的方法論。
</h3><h3> 曾國藩老師的“五到”，無非是腳踏實(shí)地、不厭煩瑣、不怕艱難地埋頭苦干，看上去雖覺得不是一件難事，但非有自己認(rèn)定“拙誠”二字而抱著這個(gè)決心的人，是不容易做到的。<br></h3><h3></h3> <h3> 這些看似普遍尋常的東西，恰恰是揭開高思維空間的秘鑰，擁有了這把秘鑰，就可以喚醒人的靈魂、啟發(fā)人的覺悟，其背后就是功德、利潤(rùn)，就是價(jià)值所在。<br></h3> <h3> 左校長(zhǎng)提筆寫下了對(duì)生活與工作的感悟，也是對(duì)廣大教師的激勵(lì)與點(diǎn)撥，攜著這份沉甸甸的希望寄予，努力奔跑。</h3> <h3>大道至簡(jiǎn)，堅(jiān)定信念，踏實(shí)走好每一步。
</h3><h3><br></h3> <h3> 人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。<br></h3> <h3> 人世間沒有哪個(gè)人能隨隨便便成功。成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。大智若愚，勿恃聰明。古往今來有大成就者，訣竅無他，都是能人肯下笨勁。放下聰明勁，“天下之至拙，能勝天下之至巧。”<br></h3> <h3> 所有的成功都是通過不斷的積累，不懈的努力，頑強(qiáng)的拼搏得來的，我們要穩(wěn)扎穩(wěn)打，做好厚積薄發(fā)的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。<br></h3><h3>作為教育工作者，艱辛的耕耘才能換來一點(diǎn)一滴的收獲。踏實(shí)走好每一步，才是教育之本。</h3>