<h1></h1><h3> “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蔽倚５恼n堂改革，猶如一股清新<span style="line-height: 1.8;">的春風(fēng)，吹進了我們的教室，走入了我們的課堂。131生本互動那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨，滋潤了我們的心田。課堂上，我們進行了大膽摸索、不斷地嘗試、一路走來、有迷茫、有困惑、有曲折、也有喜悅和有收獲，更讓我們的語文課堂充滿了別樣的風(fēng)景。</span></h3> <h3> 小組合作學(xué)習(xí)是我校實施課堂改革最大的，也是最重要的一個亮點。這種嶄新而富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)方式，給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入了新鮮的生命力，它能培養(yǎng)學(xué)生的自信心，有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的開發(fā)；它能增強學(xué)生的參與意識，有利于大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；它能激發(fā)學(xué)生團隊意識，有利于學(xué)生學(xué)會交往、學(xué)會參與、學(xué)會聆聽等優(yōu)良心理品質(zhì)的形成。</h3> <h3><b> </b><span style="line-height: 1.8;"><b>課堂變了</b></span></h3><h3> 語文課堂上，孩子們可以盡情展示自己的風(fēng)采，流露自己的真情，放飛自己的夢想。尤其是在小組合作學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，或自己思考，或與小組成員共同討論來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在小組長的分配下進行成果展示。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生大部分時間都是在積極主動進行思考，進行討論，進行操作與展示，課堂上氣氛活躍，參與性和之前相比有了很大的提高。</h3> <h3><b> 教師變了</b></h3><h3> 在課堂上，我們根據(jù)課堂的需要，時刻變換著自己的身份。在導(dǎo)入新課時，根據(jù)不同授課內(nèi)容的需要，創(chuàng)設(shè)各種情景 ，可以是配樂朗誦一段美文，可以是講述一個動人的故事、可以是提出一個有趣問題……這時候我們擔(dān)任的角色就是一個創(chuàng)設(shè)者；在學(xué)生合作探究時我們是一個最可以信賴的幫助者；在互動點撥時，我們是一個虔誠地傾聽者和激勵者，更是一位評論者；在拓展延伸時，我們又是一位最好的導(dǎo)師，引領(lǐng)著孩子的在思想的殿堂展翅飛翔。</h3> <h3><b> 學(xué)生變了</b></h3><h3> 小組合作學(xué)習(xí)有效地促進學(xué)生的表達與交流，使每個學(xué)生學(xué)會發(fā)表個人見解。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生養(yǎng)成了敢于質(zhì)疑的習(xí)慣，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生、性格內(nèi)向的孩子不再附和別人的意見、隨大流了，而是敢于提出與眾不同的觀點；學(xué)困生有時發(fā)言出乎大家的意料，比誰說得都要好。當(dāng)我們看到孩子在課堂上爭先恐后、不甘示弱地表達、交流時，當(dāng)我們聽著孩子們那充滿童真卻不乏機智的回答時，我們被他們感染著。記得有一次，一個同學(xué)數(shù)次舉手，想要展示自己的作品，但我卻沒有及時看到和及時發(fā)現(xiàn)，氣得他竟然將自己寫得的小練筆撕得粉碎，然后埋頭小聲哭泣起來。雖然孩子的舉動有些沖動，但是他這種積極參與的熱情卻深深打動了我，讓我記憶猶新。</h3> <h3><b> 我的反思</b></h3><h3> 雖然孩子們的學(xué)習(xí)的熱情很高，討論氣氛很熱烈，但是小組合作還是不夠深入；雖然小組合作進行的有聲有色，但是還不夠<span style="line-height: 1.8;">科學(xué)化、人性化、靈活化；雖然我們的評價模式已經(jīng)初具規(guī)模，但是</span><span style="line-height: 1.8;">評價的形式還顯得不夠多樣和全面；雖然我們激情四射、信心滿滿、但是什么樣的學(xué)習(xí)任務(wù)適合于合作？怎樣進行合作更高效？作為教師的我們還有些迷茫......</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 非洲草原上有一種叫做尖毛草的植物，它被譽為“草地之王”。但是在它最初生長的半年里只有一寸高，幾乎是草原上最矮的一種草，看不出它是今后的“草地之王”。但是半年過后，在雨水到來之際，尖毛草就像被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上生長，三五天它便會長到1.6米到2米的驚人高度。植物學(xué)家研究尖毛草的生長，它究竟有什么規(guī)律？結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，尖毛草其實一直在生長，它不是在長身體，而是在長根部。它的根可以扎入大地深處28米，根深才能葉茂。</span><br></h3> <h3><font color="#010101"> 迷 茫于課堂課改的我們，已經(jīng)逐漸找到了航燈，雖然已是春風(fēng)拂面，但腳下卻是荊棘萬千。我想，只有不懈的追求，持續(xù)地充電、不斷地反思，我們就會像尖毛草一樣不斷地長根，才能讓我們的課堂改革這棵大樹根深葉茂！我深信，終有一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，我堅信，終有一天，我們會看到課堂改革那片最美的風(fēng)景！</font></h3>