<h3> 高一語文組賦 <br> 歲在戊戌，序?qū)偃?。欣逢盛世，校運(yùn)鴻昌；喜迎六秩，福祉綿長(zhǎng)。展望眼，天朗氣清，云淡淡而致遠(yuǎn)；臨秋水，惠風(fēng)和暢，湖澹澹而情深。茂林修竹，隱亭榭之飛檐；高樓廣廈，傳玉振之書聲。<br> 在座諸君，皆為西賓。舉手長(zhǎng)揖，幸甚至哉！萍水相逢只是天公作美，緣定終身竟是性情使然。王公之雅望，徐君之懿德，趙兄之赤懷，“仰之彌高，鉆之彌深”。班門弄斧，惴惴不安。然既遇子期，且垂青眼；高山流水，作賦何慚？<br> 芳鄰列席，高朋滿座；俊才濟(jì)濟(jì)，齊聚一堂。談笑有鴻儒，往來盡雅客，皆是先生;＂聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"，皆為吾師。騰蛟起鳳，須眉之文采；鋪霞列錦，巾幗之辭章。猶記得，八月之望，對(duì)月酬詩，佳聯(lián)妙句，一時(shí)云集。實(shí)為我科組之盛事、雅事、平常事！含英咀華，披文入理；臨淵履薄，為安一字。靜則思接千載，心游萬仞，與書中圣賢往；動(dòng)則揮毫潑墨，激辯雄論，與在座同仁交。賞奇文，仁者見仁，促膝談；析疑義，智者見智，聞過喜。精進(jìn)不怠，為往圣繼絕學(xué)；負(fù)重致遠(yuǎn)，為社稷育人才。<br> 座中多奇女，梅蘭竹菊，各個(gè)風(fēng)景異。素面有秀骨，不懼風(fēng)霜染；妝罷文君妒，巧笑亦嫣然。文成相如嘆，詩落驚易安。巾幗怎能讓須眉，何況更有偉英君。無冠無冕，常下陳璠之榻；抱樸懷素，不改行知初心。國(guó)學(xué)之盛，文化薪傳，有賴諸君柔肩擔(dān)。<br> 清風(fēng)徐來，暗香縈懷。室內(nèi)金菊似火，綠蘿如瀑，原是纖手勤灌溉；窗明幾凈，倒映人影，組長(zhǎng)躬身在灑掃。聲謙謙，笑盈盈，總是君子風(fēng)貌；骨錚錚，意切切，終歸先生精神。<br>雛鳳聲清，老鳳益壯。在上不驕，在下不諂。靜如止水，穆如清風(fēng)。同心同德，同道同行。親如一家，堪比弟兄。<br> 此生無憾事，與爾情意長(zhǎng)。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯！料得來年春好處，華蓋蔭濃，桃李滿園笑東風(fēng)。<br> 于斯有感，斗膽應(yīng)邀，奈何才疏學(xué)淺，不能盡意。偶覽名冊(cè)，突發(fā)奇想，作藏名詩一首，附于文后。一十九人，略無缺漏。雅趣使然，博君一笑，若有唐突，敬請(qǐng)海涵：<br> 藏名詩<br>竹林豈七賢，振華須八仙。<br>東土無病夫，中國(guó)多偉英。<br>吉星照山河，旭日冉冉升。<br>飛鴻棲南枝，金鳳止東梧。<br>姚黃添春麗，竹翠染夏濃。<br>菊傲高秋香，梅紅笑嚴(yán)冬。<br>人生多寂寞，慶幸遇知己。<br>奇文共欣賞，疑義相與析。<br>胸中鋪錦繡，筆下列坤維。<br>靜坐說愛蓮，張揚(yáng)論六國(guó)。<br>智慧齊比干，勤苦等亞相。<br>云歸留倩影，月沉踏征程。<br>丹心付丹青，熱血灑熱土。<br>清風(fēng)盈兩袖，白首繪春秋。<br>桃李天下艷，凝睇謝君王。<br>惜緣更珍重，萍水逢易安。<br>相看兩不厭，豈止敬亭山？<br> 作者：萬艷紅<br> 僅以此文獻(xiàn)給單縣五中高一語文組<br></h3> <h3>《讀書吧》我們的閱讀課程</h3> <h3>慢慢走，欣賞吧，閱讀讓人精思，閱讀讓人明理，閱讀使人智慧。 <br> <br> 學(xué)科主任王慶升老師<br> <br></h3> <h3>謙謙君子，儒雅才俊徐吉河主任<br>徐主任曾說：“挽大廈我輩皆需努力，展雄才匹夫責(zé)無旁貸。”</h3> <h3>和艷紅老師語文組賦<br>靜心讀完賦與詩，在文中陶醉，神游蘭亭序，思接滕王閣。常言古人儒雅風(fēng)流，臨水有思，悟人生理，發(fā)洪荒情；登高有感，慨千古志，抒悲憫意。歌哭可舞之蹈之，任性使情不受羈束。言古人真性情，言古人有血肉，讀文如臨淵聽濤，余音裊裊，繚梁不絕。送別大碗酒，跨馬千里馳騁，煙絕細(xì)柳黃煙。張繼落榜一時(shí)遺憾賦成烏夜啼，崔護(hù)錯(cuò)惜一刻竟題桃花詩，李白吃醉了，牽住汪倫織桃潭夢(mèng)，杜甫微醺了，隔籬引領(lǐng)舍舊醅。樂天幾株草染黃了西京閭闕，東坡幾竿竹撐起了汴京望幌………… 讀之仰之思之慕之痛之惜之追念之，舒婷曾言若生有宋愿作蘇學(xué)士婢，聽差遣供驅(qū)喚，李舒同曾言若活老子時(shí)甘為小僮牽青牛去陽關(guān)。古已遠(yuǎn)，今人近。聽潺潺音，撫葳蕤文，體親人心，悟同組息，幸甚至哉，幸甚至哉。思緒良多，想昨晚查寢子時(shí)過才歸，今偷半刻懶強(qiáng)為半句文，組內(nèi)盛事，豈能袖手口不言，是為和。<br>作者：徐吉河老師</h3> <h3>趙維軍主任<br>對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，對(duì)教學(xué)專業(yè)精良，對(duì)學(xué)生視為己子。</h3> <h3>好書是人的精神食糧，讀書應(yīng)該成為一種生活習(xí)慣，成為一種生活方式。<br> 組長(zhǎng)李亞東老師</h3> <h3> 閱讀的過程是一個(gè)艱辛付出的過程，也是一個(gè)幸福、收獲的過程，在這條通向幸福的路上，我們必須要細(xì)思，多讀，慢行。<br> <br> ——田偉英<br></h3> <h3>生活中給了詩意，還有遠(yuǎn)方，讓我們一路前行！ 王艷老師</h3> <h3>前面高一語文組賦文，還有《讀書吧》創(chuàng)刊詞的作者，五中語文界的才女，也是我們組的驕傲，她就是艷紅。</h3> <h3>書香晨韻，含英咀華。<br>????????????????????????????????——黃鳳蓮<br></h3> <h3>才如江海文始?jí)?，腹有詩書氣自華。<br>——張靜<br></h3> <h3>平凡的人做著不平凡的事。<br> 郝春梅老師</h3> <h3>一個(gè)熱愛閱讀的人，必定是一個(gè)智慧的人，一個(gè)妙趣橫生的人。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????安珍</h3> <h3>當(dāng)我們無房可居的時(shí)候，別忘記，那一座以文為磚，以字為瓦，我們用無數(shù)人靜深夜建造的宮殿正恭候主人歸來。<br> 樊翠梅老師</h3> <h3>書籍是充盈人類內(nèi)心的精神食糧，閱讀可滿足我們?nèi)琊囁瓶拾慵橙I(yíng)養(yǎng)。<br>???????????????????????????????????????????????——李振華<br></h3> <h3>茶亦醉人何必酒，書能香我無須花。——?jiǎng)⒂?lt;br>?</h3> <h3> 二十年來萬里游，不知冬夏與春秋。<br>??????????皆因寒境生高志，且信詩書有薄酬。<br>??????????目不窺園花自謝，心能守靜鳥空幽。<br>??????????窮經(jīng)皓首非時(shí)務(wù)，君子豈唯粱稻謀。 ????????????????????????????????????????????????<br>????????????????????????????????????????????—— 高秋香<br></h3> <h3>以夢(mèng)為馬 不負(fù)韶華<br>呂鴻飛老師</h3> <h3>心中景往往比眼前景更美，筆下人往往比眼中人更美。 ??<br>????????????????????????????????????????????????—— 袁慧<br></h3> <h3>閱讀猶如蜜蜂采粉，堅(jiān)持才能釀蜜。 ????????????????????<br>—— 朱敬敬<br></h3> <h3>飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。<br>??????????????????????????????????????——郭春麗<br></h3> <h3>都有這樣的照片，我也加一張！</h3> <h3>老教師專業(yè)負(fù)責(zé)，新教師謙遜認(rèn)真</h3> <h3>劉影老師的《師說》現(xiàn)場(chǎng)</h3> <h3>郭春麗老師《春暖花開》的磨課現(xiàn)場(chǎng)</h3> <h3>黃鳳蓮老師的《想北平》課堂現(xiàn)場(chǎng)</h3> <h3>集體備課現(xiàn)場(chǎng)</h3> <h3>很有特色的辦公室生活。率先垂范的組長(zhǎng)李亞東老師、勤快細(xì)致李振華老師，還有高秋香老師的霸氣表揚(yáng)信。滿滿的正能量，在這個(gè)充滿溫情的集體里很是溫暖。</h3> <h3>有人說，走在一起是緣分，一起在走是幸福！田偉英也覺得我們這些人既是有緣分的，又是幸福的，惜緣惜福！</h3> <h3>文章：萬艷紅老師<br>圖文編輯：田偉英<br>友情參與：高一語文組全體成員</h3>