潭黎小學(xué)創(chuàng)建于1958年，坐落于風(fēng)光旖旎的南渡江南岸。是龍州中心小學(xué)下屬學(xué)校唯一的完全小學(xué)。
本學(xué)期潭黎小學(xué)共有學(xué)生75人，六個(gè)班級(jí)，平均班額12.5人。由于周邊兄弟學(xué)校發(fā)展較快，辦學(xué)質(zhì)量較高，而潭黎小學(xué)在教學(xué)、德育管理方面都較為薄弱。在校學(xué)生由2013年一百五十多人銳減七人多人，如不在教學(xué)、德育上加強(qiáng)管理，學(xué)校辦學(xué)岌岌可危。
為了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高潭黎學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。中心學(xué)校組織了班子領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成教學(xué)督查小組由盧校長(zhǎng)帶隊(duì)于5月12日對(duì)潭黎小學(xué)在教學(xué)、德育管理等方面進(jìn)行一次全方位的會(huì)診。
潭黎小學(xué)雖小，但是校道干凈整潔，綠樹(shù)成陰，文化氛圍濃郁。
“專家組”成員腳步匆匆，迫切地去查閱學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，學(xué)校的美景不顧去欣賞。 正值下課，一群笑容燦爛的小同學(xué)，朝我們走來(lái)。給我們印象最深是潭黎的學(xué)生一改往日邋遢的形象。戴上的鮮艷的紅領(lǐng)巾，沒(méi)有一個(gè)穿拖鞋，光腳玩耍，德育管理潭黎小學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階，可惜穿校服的廖廖無(wú)幾。 中心學(xué)校盧校長(zhǎng)和潭黎學(xué)校梁校長(zhǎng)親切交談，全面了解潭黎的辦學(xué)情況。在教學(xué)、德育、后勤方面提出管理建議。教學(xué)上要重基礎(chǔ)訓(xùn)練，德育上要重習(xí)慣培養(yǎng)，后勤上要重服務(wù)教學(xué)，學(xué)校要加強(qiáng)管理，向管理要質(zhì)量。 中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真查閱教師的教學(xué)常規(guī) 梁校長(zhǎng)全程陪同檢查組檢查材料，和檢查組同志交流。 學(xué)生作業(yè)保存比較好。 六年級(jí)半個(gè)學(xué)期考試達(dá)到十三次，做到了每周一考，而個(gè)別同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)。 梁校長(zhǎng)半學(xué)期聽(tīng)學(xué)校的家常課有十多節(jié)，有語(yǔ)文、有數(shù)學(xué)，可以看出梁校長(zhǎng)對(duì)陣地教學(xué)的關(guān)注，注重教學(xué)管理，注重抓教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課聽(tīng)課后都有細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。 盧校長(zhǎng)十分注重基礎(chǔ)低年級(jí)教學(xué)工作，特別的低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。一年級(jí)莫玉苗老師的作業(yè)批改十分細(xì)致，每個(gè)錯(cuò)別字都糾正。學(xué)生完成的質(zhì)量也相當(dāng)不錯(cuò)。 二年級(jí)寫(xiě)話令盧校長(zhǎng)嘖嘖稱贊，二年級(jí)邱水蓮老師針對(duì)寫(xiě)作訓(xùn)練一定付出了不少的汗水。 期待潭黎小學(xué)明天會(huì)更好；期待龍州學(xué)校百花竟放；期待六年級(jí)畢業(yè)生給龍州增光添彩。