送愛心，心心相??；訪萬家，家校共贏” ——記金山鎮(zhèn)中心小學(xué)寒假家訪活動(dòng)zeal <h3>家校聯(lián)系是金山鎮(zhèn)中心小學(xué)一直秉承的"樹人立德"的重要途徑，"萬師訪萬家"大家訪活動(dòng)，更促進(jìn)了我校家訪的實(shí)效性。我校一直把家訪作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧，密切家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧教育，提升家長(zhǎng)對(duì)我校的滿意度。期末考試一結(jié)束，我們就開展了寒假家訪活動(dòng)，全體教師下戶家訪。</h3><div><br></div> <h3>隨著寒潮的降臨，注定這是個(gè)不尋常的冬天，數(shù)九寒天冷風(fēng)嗖，冬雨瀟瀟分外愁。然而，就是在這樣的日子里，金山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師放棄休息時(shí)間，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭，認(rèn)真開展家訪工作，把《給家長(zhǎng)的一封信》、安全單、家教單等親自送到學(xué)生家長(zhǎng)手中，給學(xué)生送去了冬日里溫暖的關(guān)懷，給家長(zhǎng)送去了真誠(chéng)的祝福，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)家校聯(lián)系工作的重視。 </h3><div>出發(fā)家訪前，柳洪波副校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，他指出：家訪是對(duì)學(xué)校教育工作的補(bǔ)充和延伸，是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，應(yīng)該貫穿于教育工作的始終。家訪，決不僅僅是敲開一扇家門，更是敞開一扇心門，推開一扇未來之門，進(jìn)入其中，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)家訪的背后蘊(yùn)藏著一片更奇妙的世界，它不僅給你感動(dòng)，給你啟發(fā)，它還會(huì)更清楚地告訴你，今后該對(duì)我們的孩子做些什么。</div><div><br></div> <h3>家訪時(shí)，班主任帶領(lǐng)著搭班老師充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的假期學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生不怕困難，積極上進(jìn)。老師們的來訪，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，家長(zhǎng)們都感動(dòng)于老師能在百忙中抽空來家訪，非常認(rèn)同和支持學(xué)校的工作。有一些家長(zhǎng)特別激動(dòng)，和老師們一個(gè)勁兒地握手，久久不肯松開。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流信息，溝通感情，我們的上門家訪，著實(shí)讓他們感受到了我們學(xué)校的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此的距離。</h3><div><br></div> <h3>"情感是教育的橋梁"，家訪讓我及時(shí)了解到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況，讓學(xué)生感受到著老師的關(guān)愛，耐心傾聽著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情，家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。</h3><div><br></div>