<h3> 為了激勵更多的學生積極參與英語課外閱讀，讓不同層次的孩子體驗努力后獲得成功的喜悅，為了促使教師更深入地了解學生閱讀實際困難，加強閱讀題型的命題研究，并有針對性地進行閱讀策略的指導(dǎo)，定安中學八年級英語組在本學期開展了英語閱讀比賽活動，受到了學生和家長們的一致好評，取得圓滿成功！</h3> <h3>活動方案</h3> <h3>比賽結(jié)果</h3> <h3>八 ( 1 ) 班的 “優(yōu)秀小讀者”</h3> <h3> 八 ( 2 ) 班的 “優(yōu)秀小讀者”<br></h3><h3> </h3> <h3>八 ( 3 ) 班的 “優(yōu)秀小讀者”</h3> <h3>八 ( 4 ) 班的 “優(yōu)秀小讀者”</h3> <h3>八 ( 5 ) 班的 “優(yōu)秀小讀者”</h3> <h3>八 ( 6 ) 班的 “優(yōu)秀小讀者”</h3> <h3>八 ( 1 ) 班的 “進步小讀者”</h3> <h3>八 ( 2 ) 班的 “進步小讀者”</h3> <h3>八 ( 3 ) 班的 “進步小讀者”</h3> <h3>八 ( 4 ) 班的 “進步小讀者”</h3> <h3>八 ( 5 ) 班的 “進步小讀者”</h3> <h3>八 ( 6 ) 班的 “進步小讀者”</h3> <h3> 學生的英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高不是一蹴而就的。需要教師和學生共同努力才能逐步實現(xiàn)閱讀教學的目標。在這一過程中,我們要根據(jù)學生的年齡特點和學習英語的規(guī)律,引導(dǎo)學生靈活地運用各種閱讀教學的策略和技巧,做到激發(fā)學生參與閱讀的興趣,做到注重課內(nèi)的學習與課外的閱讀相結(jié)合,學生就會擴大知識面和提高閱讀速度,就會摒棄逐詞、逐句的閱讀習慣，提高閱讀速度和理解能力，為未來做好準備。</h3><h3> 總而言之，我們?nèi)平M的英語老師將更加努力,時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。</h3>