<h1><b>鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；學生愛戴老師，因為老師不是媽媽卻有著媽媽般的關愛；家長感恩師情，因為孩子的點滴成長離不開老師的悉心教導。1月25日上午，藁城區(qū)實驗小學三（2）班白佳軒同學的家長早早地等候在校門口，迎接深受學生愛戴的班主任李鹍老師，并將繡有“慈母般關懷，恩師勝親人”字樣的錦旗送上，表達對老師、對學校深深的感激之情。</b></h1><h3></h3> <h1><b>班主任李鹍老師說，白佳軒這個孩子由于缺乏家長的有效陪伴和正確引導，經(jīng)常以出格的行為希望獲得別人的關注，上進心不足，學習和紀律上較為懶散。針對這一情況，李鹍老師在我?！鞍嘀魅纬砷L工作室”的引領下，為白佳軒同學量身定制了科學詳盡的輔導計劃。在給予孩子充分尊重的基礎上，發(fā)掘他的優(yōu)點。課上適時提醒他認真聽講，及時鼓勵他回答問題；課下俯下身來與他做朋友，幫助他認識自己，找回自信。李老師并非只關注孩子的學習，還能有效地關注家長和孩子的親子關系，調動家長的積極性。和家長溝通時，讓他們時刻感受到孩子在老師心里的重要性，使家長明白在孩子成長過程中，需要家庭與學校的相互配合，共同努力。</b></h1><h3></h3> <h1><b>經(jīng)過一段時間的努力，孩子有了明顯的變化。上課走神的次數(shù)減少了，也逐漸有了克制不良行為的自覺性，作業(yè)能按時完成，還能誠懇地接受老師的意見，學習、紀律、衛(wèi)生各個方面都有了很大的進步。</b></h1><h3></h3> <h1><b>老師無微不至的關愛和孩子身上的變化讓白佳軒的媽媽深受感動，她動情地說：“看著孩子這學期以來的點滴變化，變得自信、變得陽光、變得守紀、變得樂學，作為家長，內心無比感激。孩子的成長凝聚著老師無私奉獻的心血，凝聚著學校寬厚育人的精神。”所以，她特意為學校送來了錦旗。錦旗雖輕，情意卻重，“慈母般關懷，恩師勝親人”簡短的10個字承載著家長對老師、對學校無盡的謝意。</b></h1> <h1><b>站在三（2）班的教室里，白佳軒同學的媽媽激動地說：“我們真是很幸運，很幸福。來到了這么好的學校，遇到了這么負責任的老師，我的孩子在這里讀書，進步很大，受益匪淺，我為孩子能有這樣的好老師而感到驕傲和自豪，也希望實驗小學所有的孩子都能珍惜良好的學習環(huán)境和機會，勤奮學習，茁壯成長，不負師恩！”<span style="line-height: 1.8;"> </span></b></h1> <h1><b>對待工作認真細致的李鹍老師連寒假作業(yè)都布置得如此用心。</b></h1> <h1><b>張校長及其他校領導熱情接待了家長，并同家長親切交談。張校長感謝家長對學校工作的充分肯定，并表示，學校定會把家長對老師的關心、支持化作繼續(xù)前進的動力，為辦家長滿意的學校、辦社會認可的教育作出更新、更好的成績。</b></h1><h3></h3> <h1><b>這一幕幕感人的場面，正是實小教師秉承愛的教育結下的豐碩成果，家長和孩子送上的不僅僅是一面金光閃閃的錦旗，更是一顆真誠感恩的心……</b></h1><h3></h3> <h1><b>相信只要用心，一個小小的舉動就可以溫暖孩子的心靈；只要用心，每一個孩子都是聰明可愛的精靈。其實，像李鹍這樣優(yōu)秀的老師，在實驗小學這個大家庭里不止一個，實小的每一位老師都在自己的崗位上默默無聞地奉獻著。每一位實小人都在張建花校長搭建的各種平臺中，秉承著“讓學校成為塑造師生精彩人生的搖籃”這一辦學理念，為孩子們的美好未來兢兢業(yè)業(yè)地付出著！</b></h1><h3></h3> <h1><b>“借得大江千斛水,研為翰墨頌師恩”。小小的錦旗，承載著學生和家長，對學校無盡的謝意和對老師辛勤工作的肯定，也必將進一步促使實小人努力提高教育教學質量，以更高的工作熱情和更強的責任心來回報社會！</b></h1>