<h3> 家訪，是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。<br></h3><h3> 孩子們都放假了，辛苦了一年的老師沒有在家休息，而是行走在家訪的道路上。</h3> <h3>家訪讓我們家長都感受到老師對我們孩子的關心和寄予的厚望。特別是我們性格靦腆的孩子，平時不善于去與老師近距離接觸，老師的家訪讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺:原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的。。。<br></h3> <h3> 一走進李佳鑫的家門，老師便和佳鑫媽媽熱切的交流起來。</h3> <h3>李宗宸</h3> <h3>高語</h3> <h3>在這次家訪過程中，我們深刻體會到，教師對我們的教育指導的重要性，我們互相交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。</h3> <h3>劉文惠</h3> <h3>張曉偉</h3> <h3>李慶裕</h3> <h3>張治澤</h3> <h3>宋啟浩</h3> <h3>邵珠德</h3> <h3>劉旭</h3> <h3>盧衍軒</h3> <h3>田超凡</h3> <h3>楊曉涵</h3> <h3>李惠彤</h3> <h3>劉子鑫</h3> <h3>王崇杰</h3> <h3>老師走進我們學生家中，進行家訪，感受頗深。與我們家長學生零距離接觸，心與心的溝通，使我們的家庭教育得心應手。</h3> <h3>黃偉健</h3> <h3>田鳳坤</h3> <h3>王瑞萱</h3> <h3>楊月鑫</h3> <h3>張凱寶</h3> <h3>孫泰鑫</h3> <h3>劉在碩</h3> <h3>張浩雪</h3> <h3>李德森</h3> <h3>李德林</h3> <h3>王蕾</h3> <h3>趙發(fā)光</h3> <h3>我們家長中有相當一部分家長忙于工作，極少照看、督促孩子。這使得老師肩上的工作更重了。老師耐心地傳接教育經(jīng)驗，選擇不同的教育方式來對待我們這些更需要關心的孩子。</h3> <h3>李小璇</h3> <h3>老師們在認真的觀察家長的反饋，及時為我們解惑答疑。</h3> <h3>莊嘉琪</h3> <h3>李新含</h3> <h3>"老師說的，孩子會聽進去的。"這是我的孩子的共性，同時也看出老師在我們孩子心中的地位非常重要。聽到這句話，老師們特別感動。老師和我們促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施。</h3> <h3>苗新悅</h3> <h3>劉兆起</h3> <h3>王潼</h3> <h3>唐佳如意</h3> <h3>李科達</h3> <h3>陳俞含</h3> <h3>宋寧</h3> <h3>厲春辛</h3> <h3>陳夢媛</h3> <h3>劉志桂</h3> <h3>劉青瀚</h3> <h3>李奕菲</h3> <h3>林展宏</h3> <h3>劉鑠</h3> <h3>劉梓晨</h3> <h3>盧銘昊</h3> <h3>李金龍</h3> <h3>高藝菲</h3> <h3>通過此次家訪，我們更深刻地理解了教育方法，教育方式對孩子的影響。 </h3><h3>寒冬臘月兩位老師，頂著凜冽的寒風走街串戶，到每個孩子的家中進行家訪，溫暖著四年級一班大家庭中的每一個人。一個都不能少，每個孩子都是老師心中的寶！</h3><h3>老師對我們的孩子用情至深，我們家長也會全力以赴共譜愛的教育。</h3>