<h3> 學(xué)校教育需要家長的配合與支持，家訪的重要意義在于家訪是教師對學(xué)生全面了解的重要渠道，通過家訪老師可以更全面的了解學(xué)生，做到心中有數(shù)，有利于因材施教，有的放矢，家校共育。家訪時，看著家長們對老師們滿懷期待的目光，我深知育人責(zé)任之重大，但我也感到很欣慰，畢竟每次家訪都有滿滿的收獲，收獲了家庭的理解，學(xué)生的信任，自己的成長。在教書育人道路上我將更加努力，幸福前行……</h3> <h3>羅昱是個留守兒童，很聰明但寡言少語，此次家訪是很成功的，因為經(jīng)過老師們的說服和規(guī)勸，羅昱家長決定不再外出工作，留在孩子身邊，陪伴孩子成長。</h3> <h3>彭熙媛同學(xué)的媽媽是七（2）班家委會會長，為班級建設(shè)做了很大的貢獻。彭熙媛同學(xué)是書法比賽一等獎的獲得者，有上進心，尤其是數(shù)學(xué)，進步很大。</h3> <h3>鄒文杰爸爸是七（2）班家委會委員，非常有愛心，為班級工作付出很多。鄒文杰同學(xué)是個體育健將，學(xué)習(xí)進步較大，但書寫有待改進，各科老師對他提出了很多寶貴的意見。</h3> <h3>饒宏昱媽媽是七（2）班家委會財務(wù)總管，為班級貢獻很大，付出很多。饒宏昱同學(xué)聰明活潑，但自我約束力不夠強，此次家訪，對他有較大的鼓舞和鞭策作用。</h3> <h3>楊浩天家長百忙之中抽空接受老師們的家訪，通過家訪，楊浩天爸爸認識到孩子的家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，家長的言傳身教會影響孩子的一生。</h3> <h3>歐陽建宇媽媽很有責(zé)任心，她說一定會積極配合班主任老師做好孩子的教育工作，多和老師溝通交流，讓孩子能夠健康快樂的成長</h3> <h3> 通過與教師溝通，彭馨的家長意識到首先要一個構(gòu)建和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流。</h3> <h3>龍海鑫爸爸很有責(zé)任心，他說一定配合老師，做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力</h3> <h3>黃濤家長很支持老師的工作，通過家訪，他意識到要配合老師，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用，提醒他少犯錯誤，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。</h3> <h3>劉鑫昊同學(xué)進步很大，他知道家人對他學(xué)習(xí)的重視，體會到家人的用心良苦，決定好好學(xué)習(xí)，不斷進步。</h3> <h3>看到老師們對肖若柔同學(xué)這么關(guān)心，她家長感到很欣慰，認為老師在家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關(guān)切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育</h3> <h3>湯紫嫣家長很熱情，她認為老師家訪是學(xué)校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到“心有靈犀一點通”的效果。</h3> <h3>蘇國揚同學(xué)是個很有潛力的孩子，經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，家長更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況，將更好地促進家庭教育。</h3> <h3>蔡佳鑫同學(xué)是個很優(yōu)秀的孩子，一直以來，學(xué)校老師給了蔡佳鑫同學(xué)親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次老師們稱贊了他的一些優(yōu)點，讓家長為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。</h3> <h3><br></h3><h3> 整個家訪過程中,我發(fā)現(xiàn)家長不管是本身文化程度高低,不管家庭條件好壞,對孩子思想品德教育都比較重視。我們聽到家長最多也是最樸實的話語就是:“學(xué)校一定要嚴格管理我的孩子,那怕他成績不行,將來讀不出去,但一定要養(yǎng)成一個好脾氣,不能學(xué)壞”。作為一名老師同時也是一名家長,我們深深地感動著。因為我們知道,管理使孩子即使取很微小的一點成績和進步,家長內(nèi)心都會無比的高興和發(fā)自肺腑的感謝。</h3><h3> 由于寒假很多學(xué)生和家長外出旅游或回鄉(xiāng)過年，所以只有通過電話或微信家訪。不管家訪有多苦多累，我都將勇往直前，真正發(fā)揮家訪的積極作用，促進學(xué)生身心發(fā)展，努力加強家校合作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。</h3>