<h3>童年不同迪揚(yáng)園，讓我們的童年不同樣！</h3> <h3>每位寶寶都是父母的小爭寵，也是我們老師的小可愛！</h3> <h3>孩子們剛進(jìn)入園時，有的哭，有的拒我們千里之外，還有的會打人咬人，這些都是自我保護(hù)的表現(xiàn)。慢慢地……，我們就學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了獨(dú)立，更學(xué)會了與好朋友一起拼搭的游戲，這就是“我”。</h3> <h3>也許在成人(父母）眼里，這些本領(lǐng)似乎超出了他們想象的范圍，然而孩子們卻做到了。</h3> <h3>今天我們第一次帶領(lǐng)寶貝去水果超市，開始的擔(dān)心是多余的，孩子們很聽話，一路聽著和他們一起唱的歌謠，進(jìn)入超市后更是認(rèn)真聽著老師介紹水果種類。真的很棒，下學(xué)期我們的活動還會更精彩，一起期待哦！</h3> <h3>游戲完后，孩子們排排坐，老師分果果！一起哼唱這首歌曲，這畫面這場景足以讓人難以忘懷！</h3> <h3>這個時期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，老師們通過繪本分享，讓寶貝們逐步對故事感興趣，培養(yǎng)孩子良好的傾聽能力。</h3> <h3>孩子們對萬物都感興趣，我們一定要保護(hù)好孩子的好奇心，引導(dǎo)孩子對萬物生長過程感興趣，萌發(fā)對大自然的熱愛！</h3> <h3>爬行對寶貝是非常重要的，如果我們不注意不加強(qiáng)，在日后，寶貝會出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，爬行不足會導(dǎo)致注意力不集中，語言、運(yùn)動能力不佳。</h3> <h3>生活需要有儀式感，在圣誕節(jié)來臨之前，老師們早早為寶貝們準(zhǔn)備了平安果，祈求寶貝們一生平安！</h3> <h3>感統(tǒng)訓(xùn)練_走平衡木，寶貝們一開始不敢獨(dú)立行走，怕摔。在老師們的鼓勵下，慢慢引導(dǎo)寶貝獨(dú)立行走，來訓(xùn)練寶貝大腦前庭平衡功能，提高孩子的注意力。同時培養(yǎng)孩子們勇敢不怕困難的精神！<br></h3> <h3>人是通過六感（視、聽、嗅、味、觸、重力感）來感受外界事物，并通過感觀將信息傳遞到大腦中去，大腦在經(jīng)過整合之后再指揮四肢行動，我們一直以讓孩子試試，玩玩，激發(fā)并培養(yǎng)孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練。</h3> <h3>滑索，訓(xùn)練寶貝的大肌肉動作，發(fā)展孩子的手部腿部力量！</h3> <h3>孩子天生有好奇心，爸爸媽媽所要做的“啟蒙”，是保護(hù)好孩子的好奇心，鼓勵他（她）們對未知世界的探索?！皢⒅恰眲t需要孩子感知、操作和親身體驗(yàn)來完成，當(dāng)他們的經(jīng)驗(yàn)獲得提升，就可以開啟新的認(rèn)知。今天帶領(lǐng)我們的孩子們通過自己用吸管從臉盆里送水到瓶子里，從沒有顏色到變顏色，整個活動過程孩子充滿著好奇！從游戲到認(rèn)知這才是孩子需要的教育。</h3> <h3>大滾球_“動作企畫能力、方向感”，加強(qiáng)手臂的控制能力,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。</h3> <h3>操作臺，培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識，哪里拿來的放哪里去，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3> <h3>腹部平衡車運(yùn)動被醫(yī)學(xué)界稱為“益智運(yùn)動”，通過全身肌 肉運(yùn)動，使身體處于活躍輕松的狀態(tài)，促使小腦的發(fā)育從而促進(jìn)大腦發(fā)達(dá)，提高智力。</h3> <h3>感統(tǒng)攀爬器材，顧名思義，就是通過攀爬走爬跳的行為來鍛煉孩子的平衡能力，在奇形怪狀的器材上走爬跳，既要防止讓自己摔下去，又防止受傷，平衡感自然而然在小孩子身上就培養(yǎng)出來了。攀爬會讓小孩的小腦更加的發(fā)達(dá)，更有利于小孩大腦小腦的均衡發(fā)展。</h3>