<h3><u><b>堪稱孩子精神食糧的故事環(huán)節(jié)與偶戲</b></u></h3><h3><h3>我們的物質(zhì)身體不僅僅是用來(lái)吃飯睡覺的，如何型塑孩子的元身與元神，故事與偶戲便是絕佳的手法，猶如陽(yáng)光空氣那般重要。故事可以帶給孩子內(nèi)在心靈豐富的圖景世界，而偶戲則是故事的藝術(shù)化升級(jí)版演繹，他能把一個(gè)場(chǎng)深深地帶進(jìn)來(lái)，孩子們的呼吸甚至都可以在不知不覺中得以深化，因此對(duì)于而今深受電子媒體沖擊的孩子們而言，無(wú)形中具有很好的療愈作用。</h3></h3> <h3>本學(xué)期幼兒部故事環(huán)節(jié)基本每個(gè)月更換一個(gè)主題，偶戲進(jìn)行了中秋、冬至和新年三場(chǎng)。這部分的內(nèi)容會(huì)由張老師進(jìn)行主要教學(xué)回顧，在此不做贅述。</h3><h3><br></h3> <h3>只記得每一次偶戲幾乎都是需要號(hào)召全社區(qū)老師、家長(zhǎng)集體上陣方能完成的一臺(tái)大戲，那需要一針針戳制的羊毛偶偶、故事主要演述者要對(duì)所有臺(tái)詞熟爛于心、另一位配合演述者全神貫注地根據(jù)故事言辭的推進(jìn)栩栩如生地對(duì)所有偶、俱的逼真演繹、乃至前前后后場(chǎng)景的布置與收?qǐng)鰵w位，臺(tái)上臺(tái)下忙著拉幕布的人員，無(wú)論是主角還是配角，都是那么地不可或缺。</h3> <h3>記得這印第安麻雀故事偶俱的制作，我花了整整兩天，每天幾乎六個(gè)小時(shí)不移不動(dòng)地制作羊毛偶。不做不知，除了有心、用心還需要心到手到，否則不是心煩意亂地?zé)o法堅(jiān)持，就是偶具制作的松松軟軟毫無(wú)質(zhì)感，無(wú)質(zhì)感時(shí)，就如那精神不飽滿的精神狀態(tài)，他帶給孩子的精神狀態(tài)不言而喻。</h3> <h3>就是心到，手到，體力是否能夠持久地支持這份系統(tǒng)工程，因?yàn)樵诖林泼恳会?，調(diào)整每一個(gè)角度心里都需要回放那故事劇本，能否把這神給傳出去，例如這冰雪之王一出場(chǎng)他就那么一句話，所以這氣場(chǎng)完全依靠這形態(tài)。因此制作過(guò)程中，這王的體型、架勢(shì)，乃至東西方著裝皆需考慮進(jìn)去。</h3><h3>當(dāng)用盡了一切身心之力，自己都能心滿意足，眉開眼笑之時(shí)，相信這偶俱的傳神也便達(dá)到了。</h3> <h3><u><b>三個(gè)女人一臺(tái)戲的教師團(tuán)隊(duì)</b></u></h3><h3>話說(shuō)三個(gè)女人一臺(tái)戲，因此兩位媽媽教師，加上一位剛剛結(jié)婚不久的女性教師，好戲確實(shí)連臺(tái)，但穩(wěn)定也需要有自我革命的態(tài)度和時(shí)機(jī)。只要發(fā)生了的，都是最好的安排，所以享受當(dāng)下就是最真實(shí)地活著。</h3><h3></h3> <h3>真實(shí)不虛需要底氣，需要覺知，更需要行動(dòng)力，吳老師的團(tuán)隊(duì)干起活來(lái)需要杠杠的頸頭，也需要常拂拭的行為，做不到時(shí)吳老師的那把掃帚會(huì)發(fā)揮作用的，不然這“大江大河”劇中“革命委員會(huì)”牌子不是浪費(fèi)了嘛??</h3> <h3><u><b>家園互動(dòng)的圓桌會(huì)議</b></u></h3><h3>三位一體的教師團(tuán)隊(duì)是保證孩子每天節(jié)律自由呼吸的重要條件，但是家庭氛圍氣息的延展以及與學(xué)園之間的互動(dòng)更是孩子健康成長(zhǎng)的精神背景，這一切看不見卻能帶來(lái)家園關(guān)系的漣漪。立體交織的關(guān)系，作為忙碌的媽媽主班，身心只要有片刻不聽使喚，把握不住自己的中心或是中心把握的太緊時(shí)勢(shì)必會(huì)帶來(lái)漩渦或浪潮反彈。</h3><h3>因此在關(guān)鍵時(shí)刻我召開了兩次全員家長(zhǎng)圓桌會(huì)議，坦誠(chéng)相待，以心換心，彼此看見，彼此換位，不求完美，但求真實(shí)不虛，因?yàn)槌砷L(zhǎng)與修復(fù)永遠(yuǎn)是同步運(yùn)動(dòng)的。</h3><h3>即便如此也不可能一帆風(fēng)順，所以當(dāng)煩擾級(jí)別達(dá)到我以意志力無(wú)法承受之時(shí)，我提議休息，敬愛的吳老師給我公費(fèi)提供了杭州滿園備課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</h3> <h3><u><b>走出大山的杭州滿園學(xué)習(xí)備課會(huì)</b></u></h3><h3>對(duì)于華德福圈內(nèi)的學(xué)習(xí)我一般比較主動(dòng)，而且從2006年接觸《學(xué)校是一段旅程》（吳蓓老師翻譯）伊始，我一般都是自我掏腰包式按需自我學(xué)習(xí)，不為別的，只為自己和自己的兩個(gè)孩子。</h3><h3>這樣的公派學(xué)習(xí)記憶還是2002以前的事宜，所以心情還是有點(diǎn)與眾不同。兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主題是：孩子自由玩耍的重要性及其意義，一首首的聲樂歌曲，一段段的優(yōu)律斯美練習(xí)，一場(chǎng)場(chǎng)的小組探討，不斷地讓我回觀我們青檀學(xué)堂幼兒部的各種現(xiàn)象和棘手問題，最后發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也給不了我答案，因?yàn)榍嗵磳W(xué)堂的關(guān)系是一個(gè)特例，吳蓓老師走的也不是別人能走的，或是別人已經(jīng)走過(guò)的路，所以只能靠我自己的內(nèi)心和大腦以及手腳。聽天由命可能有點(diǎn)悲觀，但是保持自己的中心和做人原則與底線是基本的需要，剩下的就交給時(shí)機(jī)。</h3> <h3>隨著身邊的一切時(shí)機(jī)舞動(dòng)，隨著日月星辰守護(hù)好自己的內(nèi)心，盡一份社區(qū)賦予我的責(zé)任，做一個(gè)教師媽媽該做的，結(jié)果便是那真善美的自然運(yùn)作。</h3> <h3>向孩子學(xué)習(xí)發(fā)出自己的心聲，洞悉身邊一切能捕捉到的音，調(diào)整好自己的心態(tài)，養(yǎng)好自己的身，沒有過(guò)不去的事，最后定是那皆大歡喜。</h3> <h3><u><b>小而別致用心的學(xué)期結(jié)束儀式</b></u></h3><h3>悠悠然然中，這一學(xué)期接近尾聲，冬至活動(dòng)的完結(jié)，擁抱內(nèi)心向著明亮遠(yuǎn)方的那顆心，開始著手本學(xué)期的結(jié)束儀式。</h3> <h3><h3>簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，一張老師繪給孩子的新年賀卡，在本學(xué)期所學(xué)全部近十五首的集體歌聲中，這臺(tái)戲落下了帷幕。</h3></h3> <h3><u><b>我的離開</b></u></h3><h3>鑒于自家兩個(gè)孩子，一個(gè)在上海上傳統(tǒng)學(xué)校，一個(gè)因戶籍沒著落在黃田上學(xué)，這種女兒想爸爸，兒子想媽媽，丈夫想妻子，妻子想丈夫的感情撕扯，決定再次搬家回到了上海。</h3><h3>一段美好的遇見就這樣劃上了句號(hào)，結(jié)尾一起唱這首歌吧，他也算是我們青檀學(xué)堂的集體教師歌曲了。</h3><h3><a href="https://changba.com/s/VBMdoUj_dzKx3FFKyT0_lQ?&code=RkvQSz26klpA4E2cTppPyXFu1V1IAZgEV6darnuQ3BHYX9DU4gCA6pd9i5aFQueaTecYUSng7wNjXBh0EwQ-Qoj4oNQgmU6HLmXBCmj1iv5hRVK2reM-BBqSgxJvYkqA" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>最美的遇見</a><br></h3><h3>（孩子們會(huì)唱的歌曲均在我的唱吧作品集里）</h3>