撫寧墨雨軒美術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章！招生熱線(xiàn)：15933508285

A楊曉娜國(guó)畫(huà)

<h1>校訓(xùn)：德仁禮和謙恭儉讓?zhuān)?lt;br>核心價(jià)值觀(guān)：我是獨(dú)特的，我唯一的出路是不斷的超越； 核心理念：想象力比知識(shí)更重要； 團(tuán)隊(duì)精神：不拋棄，不放棄； 團(tuán)隊(duì)作風(fēng)：言出必行，行必有果； 管理模式：人不是管出來(lái)的，是理出來(lái)的； 生存理念：團(tuán)結(jié)、具競(jìng)爭(zhēng)力；我為人人,人人為我； 人才觀(guān)：沒(méi)有壞學(xué)生，壞學(xué)生都是壞老師教出來(lái)的； 競(jìng)爭(zhēng)理念：別人在睡覺(jué)，我們?cè)谮s路； 創(chuàng)新理念：重估一切價(jià)值；垃圾中提煉交響樂(lè)； 藝術(shù)理念：關(guān)注一切為了藝術(shù)，為了藝術(shù)關(guān)注一切； 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：視其后者而鞭之； 發(fā)展觀(guān)：凡墻都是門(mén)； 教學(xué)觀(guān)：沒(méi)有什么比我在路途上真誠(chéng)的帶領(lǐng)更重要； 和諧觀(guān)：人與自然的和諧，人與社會(huì)的和諧，人與人的和諧，人琵琶語(yǔ)心的和諧；</h1> <h1></h1><h1>楊曉娜藝術(shù)簡(jiǎn)歷 楊曉娜！女！1980年出生于河北秦皇島！信仰佛教！從小酷愛(ài)美術(shù)！99年畢業(yè)于石家莊美院！2006年進(jìn)修于中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)研究學(xué)院！而后進(jìn)入北京徐悲鴻畫(huà)室學(xué)習(xí)！師從徐國(guó)人、徐湛、王子忠、李世英、霍春陽(yáng)！ 現(xiàn)為中國(guó)青年美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、 秦皇島市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、 秦皇島市女美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、 中國(guó)毛澤東思想研究院特聘畫(huà)家、 中央國(guó)務(wù)院國(guó)禮辦國(guó)禮畫(huà)家、 北京玉泉山書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)、 中國(guó)書(shū)畫(huà)家聯(lián)誼會(huì)理事、 比利時(shí)中外藝術(shù)交流協(xié)會(huì)理事！ CETV中國(guó)教育電視臺(tái)《水墨丹青》欄目特邀畫(huà)家、會(huì)員！ 書(shū)畫(huà)作品多幅作品被港澳臺(tái)，韓國(guó)，新加坡，馬來(lái)西亞，泰國(guó)，印度尼西亞；海外華僑，日本，美國(guó)，德國(guó)，法國(guó)，以及東南亞30多個(gè)國(guó)家友人和全社會(huì)友好知名人士收藏。</h1> <h1>報(bào)名須知： </h1><h1>面向幼兒園以及中小學(xué)生招生！ 撫寧墨雨軒美術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)： （一）幼兒美術(shù)啟蒙教育班（3-5周歲） （二）兒童創(chuàng)意簡(jiǎn)筆畫(huà)班（5-7周歲） （三）少兒卡通漫畫(huà)班（7-10周歲） （四）國(guó)畫(huà)班（中小學(xué)生） （五）毛筆書(shū)法班（中小學(xué)生） （六）硬筆書(shū)法班（中小學(xué)生） （七）素描班（中小學(xué)生） （八）成人國(guó)畫(huà)班（每周日晚6:00--8:00） </h1><h1>報(bào)名熱線(xiàn)：15933508285</h1> <h1>交費(fèi)方法：現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬！對(duì)于家庭特別困難的學(xué)生！學(xué)校減免學(xué)費(fèi)1000元/年！</h1> <h1>　　少兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的好處： 　　1.孩子學(xué)畫(huà)，有利于發(fā)展記憶、想象力，特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。豐富的想象是科學(xué)家、文藝家最基本的質(zhì)量，也是童心的保持和升華。孩子在繪畫(huà)中，想象力得到擴(kuò)展、深化，這是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。 　　2.學(xué)畫(huà)可以使孩子的消極心理負(fù)擔(dān)得到卸除，獲得心理平衡，保障心理健康。 　　調(diào)查數(shù)據(jù)表明，在小學(xué)、幼兒園的孩子中有25%～30%心理上是不健康的。據(jù)某些幼兒園園長(zhǎng)和家長(zhǎng)反映，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)比例。不少孩子的主觀(guān)反映與客觀(guān)刺激極不一致。他們執(zhí)拗、任性、無(wú)理取鬧，自理能力極差，這種心理上的不健康是長(zhǎng)期不良教育形成的。不良教育起初造成孩子心理上的消極、不平衡，這種不平衡的反復(fù)出現(xiàn)，就慢慢地固定下來(lái)，變成不健康的心理，而學(xué)畫(huà)可以克服這種不良教育的影響。 　　注意：讓孩子自由畫(huà)畫(huà)，也是使孩子的心理獲得自我保護(hù)的重要手段。孩子內(nèi)心的抑郁，心理上的負(fù)擔(dān)，不會(huì)像大人那樣通過(guò)和幾個(gè)知心朋友談?wù)勑那蟮蒙l(fā)，他們沒(méi)有這個(gè)能力。而繪畫(huà)，特別是自由畫(huà)，是孩子心理的自訴。孩子平時(shí)無(wú)法表露的內(nèi)心矛盾可以從中得到發(fā)泄，使心理負(fù)擔(dān)減輕，有利于保持心理健康。</h1> <h1>墨雨軒美術(shù)學(xué)校的校園生活和學(xué)生風(fēng)采</h1>