<h3>經(jīng)歷了十個小時的飛行，不可謂不疲勞，但是下了飛機(jī)的我們，依舊抖擻了精神，來擁抱這座初見的城市——墨爾本</h3> <h3>下了飛機(jī)先集合啦</h3> <h3>看我迷茫的小臉</h3> <h3>游學(xué)之旅開始啦！</h3> <h3>走走走，出關(guān)啦</h3> <h3>出了機(jī)場，第一反應(yīng)是，嗯？說好的夏天呢？今天的墨爾本風(fēng)很大，溫度也不高。本想著穿著毛衣外套的我們出去可能都會感到炎熱，沒想到不僅不熱，還有點(diǎn)涼嗖嗖的～但是看了一眼身邊的外國人，大家都穿著短袖短褲甚至背心，仿佛這就是夏天應(yīng)有的樣子，好吧，一方水土養(yǎng)一方人啊</h3> <h3>排好隊(duì)，等待司機(jī)師傅的車</h3> <h3>第一天的我們彼此還不認(rèn)識，今天的我們就已經(jīng)聊嗨啦</h3> <h3>墨爾本的天很藍(lán)，又很低，成片的云朵飄過，讓人神清氣爽。在車上，我們的老王導(dǎo)游和蘿卜導(dǎo)游，給我們介紹了澳大利亞的整體情況，誰能想到一個北京的人口數(shù)就是澳大利亞的人口總和？并且由于地勢原因，澳大利亞的氣候多樣，地理形態(tài)豐富，其中首都堪培拉被澳大利亞移民局劃為偏遠(yuǎn)地區(qū)，墨爾本被稱為藝術(shù)文化之城，而悉尼因占據(jù)著極佳的海岸線，被稱為陽光之城，現(xiàn)代之都</h3> <h3>喜歡出其不意的Peter老師稍調(diào)整了一下我們的行程，第一站就安排我們?nèi)サ搅撕＿?，近距離感受來自太平洋的風(fēng)。澳大利亞是一個桃子形狀的國家，四面環(huán)海，被太平洋和印度洋包圍著。這里的人們享受著陽光，海風(fēng)，也熱愛著各種水上運(yùn)動，當(dāng)我們站在海邊，海風(fēng)卷著浪向我們翻涌而來，我們感受到的是來自自然的生命力以及自然帶給我們的開闊</h3> <h3>據(jù)說是網(wǎng)紅打卡地的彩虹房子，原先的用處是給海上運(yùn)動愛好者存放滑板等用具，連這點(diǎn)小建筑都要設(shè)計(jì)的如此有藝術(shù)性，墨爾本果然不負(fù)藝術(shù)之都的美名，也再告訴我們，細(xì)節(jié)中看問題</h3> <h3>這里的動物都不害怕人類，在這里人與自然的相處如此平等，和睦</h3> <h3>讓我們面朝大海，春暖花開</h3> <h3>海上滑板的人們，借助著風(fēng)的力量，告訴我們?nèi)瞬粌H僅是要靠自己，也要學(xué)會借力</h3> <h3>踏浪少年</h3> <h3>離開海灘，我們?nèi)ネ珷柋敬髮W(xué)，開放性的校園讓我們感受到了這個學(xué)校的包容。愛上這個學(xué)校從始于建筑，從這里每一棟房子里透露出的現(xiàn)代藝術(shù)和古典藝術(shù)的美輪美奐的結(jié)合，將這所大學(xué)的人文感更襯托的愈發(fā)濃重</h3> <h3>校園里花草樹木，建筑設(shè)計(jì)處處透露著這所學(xué)校和這個城市人內(nèi)心的安寧沉淀和創(chuàng)新創(chuàng)造，這兩者并不沖突，感受一個學(xué)校，是要更好的感知這所學(xué)校的人文，它所想表達(dá)的情懷，走在這里，仿佛自己回到了大學(xué)時光，我們也和孩子們聊起了未來的人生路</h3> <h3>少年</h3> <h3>我們</h3> <h3>雖然是第一天，已經(jīng)深深喜歡了墨爾本這個城市，也開始更加了解我們的團(tuán)員，發(fā)現(xiàn)了他們的閃光點(diǎn)，他們的互幫互助，相互照顧，理解和支持，信守承諾，遵守規(guī)則，希望我們在接下來的游學(xué)旅途中能夠感受更多，感悟更多</h3>