<h3> 為深入了解孩子的成長環(huán)境和生活經(jīng)歷，指導家長進行有效的家庭教育，完善以家庭教育為基礎、學校教育為中心、社會教育為依托的三位一體的教育網(wǎng)絡，進一步取得家長和社會對教育的理解和支持，形成學校、家庭、社會共同關(guān)注學生健康成長的育人環(huán)境。2019年2月13日上午，后匡小學的教師們在學校的統(tǒng)一安排下開展有計劃、有重點、有針對性的作業(yè)檢查及家訪工作。</h3> <h3> 老師、學生和家長一起圍繞學生的學習、生活、家庭學校教育進行推心置腹的交流。家長向老師娓娓道來孩子的家中表現(xiàn)，老師全面反饋孩子在學校的成長與進步，真誠溝通，真切交流，根據(jù)不同孩子的實際情況，給出家庭教育的合理建議。</h3> <h3> 將檢查作業(yè)的情況分類記錄</h3> <h3> 愛暖學子家，歲寒情誼深。在史校長帶領走訪慰問了家庭困難學生，送上慰問金，捎去一份心意，給同學們帶來冬日的溫暖。老師們鼓勵同學克服困難，好好學習，成為家庭的脊梁，國家的棟梁。受訪學生和家長深受感動，感謝學校一直以來的關(guān)心與幫助，相信同學們在后匡這個充滿愛心與溫暖的大家庭中，一定能健康快樂地成長。</h3> <h3> 蘇霍姆林斯基說“最完美的教育是學校與家庭的結(jié)合”。家訪活動中，后匡小學的教師不忘教育初心，真誠、自律、負責地履行了家訪最本色的使命，在富有親情的“零距離”交流中，在亦師亦友的溝通中，搭建起家校合作的橋梁，凝聚起強大教育合力，為學生的健康成長保駕護航！</h3> <h3> </h3> <h3>撰稿人:申琦宇</h3><h3><br></h3><h3>核稿人:牛安君</h3><h3><br></h3><h3>審稿人:付政安</h3><h3><br></h3><h3>西達鎮(zhèn)中心校</h3>