讓教育看見我們的美

王新芹班主任工作室

<h3>我很重要，請(qǐng)看示范和榜樣，你很重要，值得尊重和欣賞！ ——武漢成豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校校訓(xùn)</h3> <h3>全國(guó)班主任成長(zhǎng)研究會(huì)心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)2019春節(jié)團(tuán)拜會(huì)于26日——27日在武漢成豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期舉行，一天半的會(huì)議讓我們收獲多多，幸福多多，看到了大家的愛與美。</h3> <h3>（一）會(huì)議前奏迎新年寫“?！彼汀案！贝蟀菽?5日晚上，武漢成豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校的四樓活動(dòng)室里沸騰了，大家一起忙新年“祝?！?。瞧:吹氣球團(tuán)隊(duì)，粘燈籠團(tuán)隊(duì)，寫福團(tuán)隊(duì)，寫出最美心愿，寄語(yǔ)濃濃祝?！? </h3> <h3>　　最難忘的是寫“福”團(tuán)隊(duì)。一開始，大家都不敢下筆，只有鄭建業(yè)老師在帶頭寫。</h3> <h3>我得給他們做個(gè)榜樣。我就說(shuō)：“我也要寫福?！彼麄儾恍盼?，我就憑借著我的聰明才智（金點(diǎn)子保密），給他們做了一個(gè)完整的示范，最美的“福”字就在大家的質(zhì)疑與驚訝中呈現(xiàn)出來(lái)了。</h3> <h3>更激發(fā)了他們的寫“?！睙崆?，一個(gè)個(gè)在鄭建業(yè)老師的帶領(lǐng)下，開始大顯身手，成功的喜悅涌上心頭。整個(gè)晚上，我們一起動(dòng)手，一起編寫祝福詞，其樂(lè)融融迎新春，濃濃的年味蕩漾在成豐校園里。</h3> <h3>（二）會(huì)議開幕式別具精彩本次團(tuán)拜會(huì)集團(tuán)隊(duì)聚會(huì)、看望成豐老師們和學(xué)習(xí)成豐文化于一體，開幕式，一改過(guò)去的正式、莊重，設(shè)計(jì)了送“福”大拜年活動(dòng)，將會(huì)場(chǎng)掀起幸福高潮：</h3> <h3>在我和肖凡主任的主持下，首先是心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)為成豐老師們集體登臺(tái)送祝福：環(huán)節(jié)一：拿福字，（新芹）成豐的老師們，我們來(lái)給你們送福了！祝大家（集體）工作順利、萬(wàn)事如意?。ㄐ虑郏┳３韶S實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019年，再創(chuàng)輝煌！環(huán)節(jié)二：拿燈籠，（集體）愿成豐因你們而精彩，愿你們因成豐而自豪。環(huán)節(jié)三：舉氣球，（集體）祝福祖國(guó)，祝福教育，讓教育因我們而美麗！環(huán)節(jié)四：獻(xiàn)對(duì)聯(lián)（李德峰）尊師愛生玉琢器成；（姜淑玲）立德樹人時(shí)和功豐，集體祝福：新年快樂(lè)! 新年快樂(lè)！預(yù)祝論壇圓滿成功！</h3> <h3>接著是成豐學(xué)校贈(zèng)送心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)成員每人一條紅圍巾。瞬間，會(huì)場(chǎng)更加喜氣洋洋，大家心暖如火。會(huì)議就在相親相愛一家人的幸福氛圍中拉開了序幕。</h3> <h3>會(huì)議盛宴串串送 “培訓(xùn)是最好的福利；展示是最好的成長(zhǎng)。”這更是心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)帶頭人鄭立平老師引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的法寶。就如本次團(tuán)拜會(huì)，鄭老師要求參會(huì)的心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)成員30多人，人人登臺(tái)演講，還有成豐老師們的自由談感悟環(huán)節(jié)，讓一天半的會(huì)議，環(huán)環(huán)相扣，就連晚上也安排得緊密無(wú)縫，直到晚上十點(diǎn)。 </h3> <h3>鑒于本次參加會(huì)議的心語(yǔ)新人較多，成豐年輕老師們多，會(huì)議按照前輩講座引領(lǐng)——新人登臺(tái)體驗(yàn)的演講方式排兵布陣。一個(gè)個(gè)成員展示的自我陶醉，到了規(guī)定時(shí)間還想再講一會(huì)兒；聽者們也恨不得時(shí)間停止一會(huì)兒，讓他們繼續(xù)講下去。人人如同打了雞血一樣，迷戀于會(huì)場(chǎng)，沉醉于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，到了吃飯時(shí)間都不覺得餓。</h3> <h3>第一板塊:我很重要，請(qǐng)看示范和榜樣會(huì)議第一天，優(yōu)先安排團(tuán)隊(duì)前輩們輪流展示。他們一個(gè)共同的特點(diǎn)就是激情四射、陶醉舞臺(tái)，受講座時(shí)間限制，個(gè)個(gè)意猶未盡。而思想引領(lǐng)方面，又是百花齊放，閃亮舞臺(tái)。</h3> <h3>講座中的鄭老師，給我們談師德、談讀書、談學(xué)習(xí)。質(zhì)樸的話語(yǔ)、磁性而悠然的聲音娓娓道來(lái)，一點(diǎn)一滴的浸潤(rùn)我們的心靈。他的講座早已超時(shí)，可是我們都情愿沉醉在他的磁場(chǎng)里，若不是他咳嗽的厲害，我們心疼他而被迫讓他停下來(lái)，我們真想讓他講上一天一夜。因?yàn)樽詮乃匠韶S做了校長(zhǎng)，他的滿腔心血都傾注于學(xué)校，我們好久好久沒有聽到他的講座，聽到他的現(xiàn)場(chǎng)教誨了。</h3> <h3>我記不住鄭老師的深?yuàn)W的育人理念，但每次遇到鄭老師，總有一句或者兩句話深深觸動(dòng)我的心靈。這次我的收獲是徹底理解了兩句話：一是“我很重要，請(qǐng)看示范和榜樣。你很重要，值得尊重與欣賞?！闭惶彀氲臅?huì)場(chǎng)，我終于從心語(yǔ)前輩們身上讀懂了它，理解了它，是這兩句話教會(huì)了我如何律己和待人。就拿鄭老師來(lái)說(shuō)，到武漢半年了，沒有去過(guò)一次黃鶴樓。本想著這次可以陪著我們一起去看看，可是他選擇了讓我們自己玩，他在學(xué)校忙工作。更感動(dòng)的是他很忙，但是一天半的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，他專注的坐在會(huì)場(chǎng)里，用心聆聽著每一個(gè)人的展示，那是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生們的陪伴欣賞、鼓勵(lì)與期待。當(dāng)我看到肖凡主任把感冒藥帶到會(huì)場(chǎng)，讓老師吃藥時(shí)，我瞬間讀懂了什么是“我很重要，請(qǐng)看示范和榜樣。你很重要，值得尊重與欣賞?！?lt;/h3> <h3>　　二是“真正的愛是使對(duì)方和自己不斷的趨近完美的理念和行為。它一定是共生的，互構(gòu)的，共美的，而不是自私的，單方的。”是這句話讓我明白了老師對(duì)我們每個(gè)心語(yǔ)成員的愛，也明白了我們?cè)撛鯓尤劾蠋煟瑦蹌e人?，F(xiàn)在，不管是我的家長(zhǎng)們還是朋友們，都說(shuō)我有大愛之心，包容之心。其實(shí)，我的大愛品質(zhì)是在鄭老師的言傳身教、傾心教誨下，一步步培養(yǎng)起來(lái)的。今天，讓我更深一步讀懂了愛的內(nèi)涵。</h3> <h3>　　鄭建業(yè)老師，我的寫作導(dǎo)師。只要我求助于他，他再忙也會(huì)幫我一句句的細(xì)心指導(dǎo)。一路上的陪伴，為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的出謀劃策更讓我感激不盡。我知道他是讀書達(dá)人，蘇霍姆林斯基的摯愛者。而這次，他又道出了一個(gè)好習(xí)慣——每天一篇千字文，寫教育隨筆，深深震撼著我。若是明天有事，他會(huì)在今天提前寫好兩篇，而不是日后彌補(bǔ)，這是對(duì)凡事愛拖拉的我的引領(lǐng)與榜樣。當(dāng)返程車到站時(shí)，他告訴我一句話：“我的參會(huì)感悟快寫完了”，這就是他的寫作執(zhí)行力的最美呈現(xiàn)。2019，我必須向鄭老師學(xué)習(xí)，努力做到今日事今日畢。</h3> <h3>董向東老師，山東省特級(jí)教師。去成豐的路上，他就以自己的實(shí)際案例教我什么才是“深度思考”；返程路上，陪著我們站著聊了7個(gè)小時(shí)的他又建議我今后努力的方向。真誠(chéng)的教誨，讓我頓然醒悟。在晚上閑聊時(shí)，當(dāng)著鄭老師，當(dāng)著大家的面我第一次自信的下了決心：“2019，我的講座報(bào)告必須有“道”的突破，不然無(wú)顏參加2020 年會(huì)?！彼膱?bào)告中，僅調(diào)位策略就設(shè)計(jì)出了10多種調(diào)位方法，震撼的是他告訴我，這些方法他都實(shí)驗(yàn)過(guò)。引起了我工作中的思考：調(diào)位，對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)，再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情。我們的常規(guī)做法是認(rèn)準(zhǔn)一種方法，實(shí)施一學(xué)期或者一年。而他告訴我，不同年級(jí)、不同時(shí)期、不同班級(jí)采取不同的調(diào)位方式，細(xì)致到開學(xué)第一周，開學(xué)第一個(gè)月……“把簡(jiǎn)單的事用心做好就是不簡(jiǎn)單”他做到了，是我今后在班級(jí)實(shí)踐中的榜樣。他說(shuō)的一句話更值得我思考：“無(wú)論采用什么原則進(jìn)行調(diào)位，其實(shí)真正依據(jù)的都折射出教師的教育觀、學(xué)生觀和價(jià)值觀；所有的技巧都基于自己的成長(zhǎng)……”這不正是心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)的“育人先育己”的理念嗎？這就是深度思考。</h3> <h3>范榮老師，我的“范哥”。我讀書堅(jiān)持力不夠，成立讀書組時(shí)，她第一個(gè)加入，很明顯的是想引領(lǐng)我。我寫作堅(jiān)持力不夠，就被她拉進(jìn)“草房子”團(tuán)隊(duì)，讓我耳濡目染團(tuán)隊(duì)成員們的堅(jiān)持力。而工作中，她以姐姐的身份，默默的指導(dǎo)我。在返程車上，51歲的她陪著我們站了7個(gè)小時(shí)，囑托了7個(gè)小時(shí)，就是最幸福的證明。這次報(bào)告，我深深的被她的工作激情與職業(yè)幸福吸引著，都忘記了控制講座時(shí)間。她的《抓住契機(jī)來(lái)喚醒鼓舞孩子》，充分體現(xiàn)了她的細(xì)致觀察、調(diào)控自如、運(yùn)籌帷幄能力。從一只兔寶寶——兔爸爸、兔媽媽——兔奶奶，緊緊拴住了孩子們的渴望與遐想之心，把孩子們的競(jìng)爭(zhēng)胃口全部調(diào)動(dòng)起來(lái)。整個(gè)操作流程，我估計(jì)我駕馭不了，但范老師的這一育人特色，足以引起我的思考：圍繞一個(gè)點(diǎn)深度挖掘育人理念，把契機(jī)做成特色活動(dòng)，把活動(dòng)做成特色課程。就如她說(shuō)的：“和孩子們玩，玩得就是心跳！”</h3> <h3>來(lái)自安徽的53歲的劉俊英老師，在報(bào)名演講主題時(shí)，就把我驚呆了：《即若渴望，誰(shuí)能阻擋》，她克服重重困難來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，她真的做到了。講座中，她已經(jīng)熟練自如的將自己的生物學(xué)科教學(xué)和班級(jí)育人理念融會(huì)貫通，設(shè)計(jì)著一個(gè)個(gè)有助于孩子們專注學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓我崇拜讓我思考：我又該怎么經(jīng)營(yíng)我的教學(xué)與管理。其中的一個(gè)“如何傳遞作業(yè)本”活動(dòng)，給我上了深深的一課。我是第一個(gè)傳遞者，也是第一個(gè)錯(cuò)誤的傳遞者。她的講解讓我懂得了細(xì)節(jié)決定成敗，讓我審視著我工作中的浮躁，讓整天把“用心做好每一件事”掛在口頭上的我找到了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和影子。表面上看她在領(lǐng)著我們做一個(gè)個(gè)活動(dòng)，但是用她的話說(shuō)：“三分活動(dòng)，七分思考”，更是我今后要學(xué)習(xí)與研究的。</h3> <h3>接下來(lái)上場(chǎng)的是心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)最帥氣的劉習(xí)洪老師，他的自信，他的氣場(chǎng)，溫馨而甜蜜，把參會(huì)者迷住是常事了。以前我聽過(guò)他的家校共育講座，他與班級(jí)的“童眼看世界”活動(dòng)中，我看到了他全心全意的執(zhí)著付出，深深的引領(lǐng)著我對(duì)待家校共育工作的態(tài)度。這次報(bào)告因?yàn)闀r(shí)間短暫，他從研學(xué)的角度重新構(gòu)建“重走長(zhǎng)征路”課程，融繪畫、書法、環(huán)保、演講等活動(dòng)于一體，組織得游刃有余，加入自己的思考，讓大家耳目一新。之所以更加佩服他，是因?yàn)槲乙苍?jīng)想按照他的做法在我校研學(xué)課程中嘗試，結(jié)果是因?yàn)槲矣X得自己不會(huì)而放棄了好幾項(xiàng)活動(dòng)。后來(lái)他的一句話讓我驚醒：“教師的成長(zhǎng)，不是你學(xué)會(huì)了再去教學(xué)生，而是你與學(xué)生共成長(zhǎng)。”受他這句話的影響，我現(xiàn)在也能輕松組織研學(xué)課程了。謝謝劉老師的步步引領(lǐng)。</h3> <h3>印象最深的心語(yǔ)長(zhǎng)輩則屬李德峰夫婦了。與李老師的緣分則是一路傳奇：青島偶遇，微信交心，河南展示，三次相逢再加上鄭老師告訴我“你李哥最實(shí)在，大好人一個(gè)”，我就毫不猶豫的心交心的走近了李老師。這次成豐聚會(huì)，趕了19個(gè)小時(shí)的火車，僅為難得的相聚一天又匆匆返回，就是最好的證明。直到今晚他還在群里說(shuō)：“如果我不去武漢，以后再去也沒有力度！”多大的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，多重的心語(yǔ)人的責(zé)任感！向李老師致敬，也把這句話送給我自己。就在李老師夫人講座開始前，李哥特意囑咐我：“新芹，我少講點(diǎn)兒，把我的時(shí)間讓給后面的?！背龊跻饬系氖牵何覀兊谝淮温犂罾蠋煼蛉酥v座，那份投入、那份真摯的班級(jí)大愛及夫妻倆公益大愛，震撼著全場(chǎng)人。她更是盡情的演講著，早已超時(shí)。這時(shí)，李哥又告訴我：“讓她講，把我的時(shí)間都給她……”</h3> <h3>當(dāng)李老師上臺(tái)時(shí)，課件一播放，我就問(wèn)李老師：“你的課件誰(shuí)給你做的？”他幸福的回答：“你嫂子……”李老師講的是《做悄無(wú)聲息的擺渡人》，內(nèi)容主要是他作為心語(yǔ)老前輩對(duì)我們的囑托和他們夫妻倆的公益行故事。此時(shí)，他講啥已經(jīng)不重要了，我一直沉浸在他倆相互扶持、比翼雙飛的幸福氛圍里。</h3> <h3>河南劉明瑩老師，因買不上車票，自己開車參加會(huì)議，講座中的自信、深情，詮釋著一個(gè)名班主任的幸福教育之路。</h3> <h3>湖南的廖愛貞老師，因制作的課件版本過(guò)高，打不開。她一直口頭講完的，獲得了熱烈掌聲，相信此次小故障更是對(duì)她演講能力的鍛煉。</h3> <h3>一天的學(xué)習(xí)讓大家如癡如醉。心語(yǔ)新秀們紛紛感慨：“我們不講了，擠出更多時(shí)間讓長(zhǎng)輩們繼續(xù)傳經(jīng)吧。然而我們都沒有擺脫鄭老師的帶兵理念：把每個(gè)人推向舞臺(tái)，與其是在講座，更不如說(shuō)是逼著你思考、整理、展示自己的過(guò)程。更如成豐校訓(xùn)之</h3> <h3>第二板塊:你很重要，值得尊重和欣賞吃過(guò)晚飯，我們開始了心語(yǔ)團(tuán)隊(duì)年青一代的展示。論“道”，或許我們比長(zhǎng)輩們遜色很多，但是論“術(shù)”或者“激情”，我們年輕一代們也有各自的驕傲。</h3> <h3>馬邦勇老師，和我一起加入心語(yǔ)的小弟，在東營(yíng)第一次見他，我們倆就公開宣戰(zhàn)搶鄭老師：“我要挑戰(zhàn)你！”忘不了誰(shuí)也不服誰(shuí)的那份激情。前段時(shí)間，鄭老師在群里宣布：“他寫的書要出版了?！卑盐覀兌俭@呆了，也就揭開了謎底：“他研究生畢業(yè)，酷愛讀書，一個(gè)兼職體育課的幸福班主任，堅(jiān)持寫教育隨筆已經(jīng)七年……”。當(dāng)年輕的他選擇了《教師一定要做研究》講座主題時(shí)，我已經(jīng)讀懂了你，佩服著你，不是我輸了，而是你從優(yōu)秀走向卓越了。特別是他講到研究課題時(shí)，給了我深深的觸動(dòng)。以前的我做過(guò)好幾個(gè)課題，大多是半實(shí)踐半編假的，后來(lái)我從內(nèi)心否定了我的課題研究之路。進(jìn)入心語(yǔ)后，看到大家那么重視課題研究時(shí)，我才看到了他們是在真研究，真收獲，就如此刻講座的他，走進(jìn)課題其中而幸福追尋著，此時(shí)，我終于改變了我對(duì)課題的認(rèn)知觀，結(jié)合工作實(shí)際，確立課題研究，多積累經(jīng)驗(yàn)，向馬老師學(xué)習(xí)。</h3> <h3>河南的潘穎老師，急匆匆的來(lái)，急匆匆的回，一開講就道出了她作為老心語(yǔ)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的期望：“我來(lái)，就是為了看看心語(yǔ)家人們的。”把我們都感動(dòng)了。她沒有用課件，用情分享了自己的成長(zhǎng)，并影響了整個(gè)家族的成長(zhǎng)，她告訴我們：“辛苦的行走時(shí)為了遇見更好的自己?！痹捳Z(yǔ)簡(jiǎn)短，但句句走心，值得我琢磨思考。</h3>