<h3> 看著家鄉(xiāng)從以煤為介的資源型城市轉(zhuǎn)型為如今搭乘文旅發(fā)展快車(chē)的旅游型城市，每一步的變化都是韓城人民傾注心血、腳踏實(shí)地完成的。身為在外求學(xué)的返鄉(xiāng)學(xué)子，這一次我們決定從鄉(xiāng)野、從脫貧去感受韓城市的發(fā)展。</h3><h3> 大年初七一開(kāi)工，我們就線上聯(lián)系到了韓城市研學(xué)辦的李媚老師，咨詢老師“我們想做鄉(xiāng)村扶貧方面的調(diào)研，不知道該去哪個(gè)村？”的問(wèn)題，老師毫不猶豫地回答“三甲村，我?guī)湍銈內(nèi)ヂ?lián)系三甲村的第一書(shū)記”，我瞬間被李媚老師的熱情和傾心幫助所感動(dòng)。但是老師接著就提問(wèn)“你們具體的調(diào)研課題是什么？方案在哪里？準(zhǔn)備幾號(hào)去？”。我被問(wèn)住了...我們空有一腔熱情，卻沒(méi)有做太多準(zhǔn)備?！拔覀兂蹙湃?！”心里暗暗慶幸“還好有一天準(zhǔn)備時(shí)間！”。在接下來(lái)的一天半的時(shí)間里，我們進(jìn)行項(xiàng)目討論，咨詢做過(guò)鄉(xiāng)村調(diào)研的同學(xué)，上網(wǎng)搜集相關(guān)信息。在咨詢母校老師時(shí)，得知原象中火箭班有兩位同學(xué)都來(lái)自三甲村。</h3> <h3> 寫(xiě)下了想要問(wèn)的問(wèn)題，帶著一顆不知道能幫忙解決什么問(wèn)題卻熱情的心，在初九一早與李媚老師、第一書(shū)記從韓城客運(yùn)站一同乘坐途經(jīng)三甲村的公交。</h3> <h3 style="text-align: center; ">(一）</h3><h3> 顛簸的客車(chē)、冬日的寒冷抵擋不住我們求知的熱情。在前期的網(wǎng)絡(luò)信息搜集中發(fā)現(xiàn)了危房改造、特殊人群、自來(lái)水問(wèn)題等信息。我和另一位同學(xué)在車(chē)上就開(kāi)始對(duì)第一書(shū)記開(kāi)始“炮轟式”發(fā)問(wèn)，書(shū)記耐心地為我們一一解答。</h3> <h3>“書(shū)記好！我在網(wǎng)絡(luò)上看到一篇文章是關(guān)于村里危房改造的，但發(fā)現(xiàn)好幾位危房的主人都是特殊人群，這是怎么回事呢？”</h3><h3>“村里早些時(shí)候有這樣一種說(shuō)法‘村子里的姑娘不外嫁’，近親結(jié)婚就是全村三千多口，特殊人群數(shù)量一百二十名的原因。但是三甲村民風(fēng)淳樸，家里從來(lái)不會(huì)拋棄特殊的親人不管，有的姐姐出嫁帶著特殊的弟弟，也因?yàn)榇謇锖芏嗳硕加醒夑P(guān)系，他們都會(huì)相互幫助，相互照顧?！?lt;/h3><h3>“原來(lái)是這樣！那村里的特殊人群的年齡結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？殘疾等級(jí)大概是怎樣？他們平時(shí)可以種地嗎？”</h3><h3>“村里能幫的就幫了，幫有勞動(dòng)能力的都申請(qǐng)了公益性崗位，比如在村委會(huì)打掃衛(wèi)生什么的，每月能有一定的收入。”</h3><h3> 聽(tīng)了書(shū)記這樣的解釋，我就理解了網(wǎng)上那些圖片中溫暖的微笑不僅來(lái)自于危房改造后住上新房的欣喜，更來(lái)自于駐村干部和親人不拋棄不放棄能幫多少幫多少的決心。</h3> <p style="text-align: center; ">（二）</h3><h3> 之前聯(lián)系的兩位同學(xué)早早地就在村里的旅游路口等我們，下車(chē)后我們一起從村里的大路向里走。參觀了村里的民營(yíng)企業(yè)，看到了盛名遠(yuǎn)揚(yáng)的大紅袍花椒的篩選過(guò)程，得知在這里包裝好的產(chǎn)品可以遠(yuǎn)銷(xiāo)上海，我們心中暗暗為家鄉(xiāng)自豪。村長(zhǎng)從地里過(guò)來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及洗去雙手的塵土便坐下為我們?cè)敿?xì)介紹著三甲村名字的來(lái)歷（山好、水好、人好）、介紹著三甲村坎坷曲折的發(fā)展歷史。通過(guò)村長(zhǎng)的介紹，我們感受到了鄉(xiāng)村發(fā)展的不易。</h3> <h3> 與村長(zhǎng)匆匆作別，我們便開(kāi)始了入戶訪談。路遇一位老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就跟書(shū)記揮著手</h3><h3>“去哪呀？干什么去？”</h3><h3>“去那邊侄子家，沒(méi)事干去閑諞”</h3><h3>“家里有人沒(méi)？村里來(lái)了幾個(gè)大學(xué)生，想去你家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”</h3><h3>“有人呢！那我跟你們一起去吧！”</h3><h3> 就這樣，幾句話結(jié)束爺爺爽快地答應(yīng)了便給我們帶路去他家！</h3> <h3> 進(jìn)了院子，我們先去拜訪了這位老人的哥哥，進(jìn)門(mén)見(jiàn)到爺爺，爺爺向我們微笑示意。我們環(huán)顧了老人住所的四周，一張桌子，一張床，一把椅子，一個(gè)小太陽(yáng)。與爺爺交流數(shù)句，爺爺只微笑點(diǎn)頭，書(shū)記告訴我爺爺耳朵不好，有聽(tīng)力障礙。拿著手中的相機(jī)，忍不住記錄下老人與身旁小太陽(yáng)一樣溫暖的笑容，爺爺見(jiàn)我舉起手中的相機(jī)，也是笑得更加溫暖。咔嚓一下，記錄下?tīng)敔斃嫌兴B(yǎng)，老有新房居的喜悅。</h3> <h3> 到了院子，爺爺給我們一一遞去籃子里曬干的葡萄干，我們吃了一圈，爺爺又遞。</h3><h3>“爺爺，我們家里的父母也常有來(lái)村里扶貧的，他們平時(shí)來(lái)村里干嘛呀？”</h3><h3>“過(guò)年過(guò)節(jié)了，那些年輕人來(lái)給我們送衣服送吃的，總來(lái)慰問(wèn)我們呢！”</h3><h3> 聽(tīng)了爺爺?shù)慕獯?，心中似乎把距我遙遠(yuǎn)的“扶貧”二字拉近了一些。</h3> <h3> 寒暄幾句，我們準(zhǔn)備向下一目的地進(jìn)發(fā)。爺爺從門(mén)口一直送我們，面帶微笑地?fù)]著手，我走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，隱約回頭去望，他還在原地，我便忍不住跑回去記錄他的笑容！</h3> <p style="text-align: center; ">（三）</h3><h3> 加快了前進(jìn)的步伐，聽(tīng)書(shū)記說(shuō)下一戶是我們?cè)诰W(wǎng)上見(jiàn)過(guò)的人！</h3> <h3> 推門(mén)而入，一口濃煙有點(diǎn)嗆，外表和上一戶一樣經(jīng)過(guò)危房改造的房屋里面卻是大不同，墻上掛著液晶電視、空調(diào)，空調(diào)下還有一個(gè)大冰箱，緊挨著冰箱是放著幾床棉被但挺整潔的床。</h3> <h3>“在家干啥呢？家里還收拾的挺干凈！”</h3><h3>“這不是你剛剛打電話說(shuō)有人要來(lái)，我趕緊整了整！話說(shuō)你最近怎么沒(méi)來(lái)，好久沒(méi)和你一起吃飯了？”</h3><h3> 書(shū)記問(wèn)著走近冰箱拉開(kāi)拿了個(gè)吃的吃。幾句寒暄，一句發(fā)問(wèn)，一舉一動(dòng)，我們便知這人是書(shū)記的老朋友！</h3> <h3>“這些都是你自己掙錢(qián)買(mǎi)的？”我們驚訝問(wèn)道<br></h3><h3>“他小時(shí)候得過(guò)小兒麻痹，腿腳不靈便，三等殘疾，他目前就是在村里有個(gè)公益性崗位，每月有工資，平時(shí)村里有什么活，他去給人幫忙，人也給一點(diǎn)錢(qián)，攢了攢啥都買(mǎi)了，看人家挺能行的，就是缺個(gè)媳婦！”</h3><h3>書(shū)記這樣的解答引得我們笑了起來(lái)。</h3><h3>“再別提那個(gè)事噢！”</h3> <h3> 相互調(diào)侃著，相互笑著走出門(mén)，我舉起相機(jī)說(shuō)，給你們合個(gè)影吧！他們的神態(tài)動(dòng)作如圖。</h3><h3>哈哈！</h3> <h3 style="text-align: center; ">（四）</h3><h3> 入戶走訪數(shù)家后，在村委會(huì)進(jìn)行了短暫總結(jié)交流、書(shū)記答疑后，在一位同學(xué)的提議下，我們決定循著“那封信”而去。</h3><h3> 信的大致內(nèi)容是“我叫段xx，今年八歲，三甲村人。父親前幾年因車(chē)禍去世，母親改嫁，爺爺奶奶身體情況隨著年齡越來(lái)越不好，家中對(duì)我的撫養(yǎng)能力有限，懇請(qǐng)有關(guān)部門(mén)給予幫助”。</h3><h3> 我們一路走一路問(wèn)，有位老人知道他們家便好心地給我們帶路。</h3> <h3> 敲門(mén)后，這位女孩的爺爺開(kāi)了門(mén)。爺爺帶我們進(jìn)了院子，書(shū)記一眼就看到他們家的房子“記得今年的危房改造一定要報(bào)！”</h3><h3> 進(jìn)了里屋“我們看到了桌子上的信，想來(lái)了解一下孩子的具體情況，看能不能協(xié)調(diào)一些資源給予孩子幫助?！睍?shū)記說(shuō)道。</h3> <h3>“孩子今年二年級(jí)，現(xiàn)在在西安上學(xué)，自父親車(chē)禍去世，母親改嫁后，一直跟著她伯。她伯在西安洗車(chē)，她伯還育有一兒一女，兒子今年上高中，快高考。女兒出家后又離了婚，還帶著一個(gè)孩子。現(xiàn)在都在一個(gè)家住著，他伯經(jīng)濟(jì)壓力很大，眼看這剛過(guò)完年又快開(kāi)學(xué)，孩子的學(xué)費(fèi)都是個(gè)問(wèn)題。希望村上看有沒(méi)有什么政策能給補(bǔ)貼一下?！?lt;/h3><h3>“行，情況我們了解了。我們隨后商討一下看有沒(méi)有什么解決辦法?！?lt;/h3><h3> 就這樣離去了，我們也是學(xué)生，或許體會(huì)不到小女孩的感受，但是真心地想認(rèn)識(shí)她，或許，只是想和她說(shuō)說(shuō)話。</h3> <h3 style="text-align: center; ">（五）</h3><h3> 看著天氣快要下雪，我們還是選擇去烈士趙芝瑞的墓前瞻仰并鞠躬致敬。今天的幸福生活來(lái)之不易，我們?cè)诤L(fēng)中與書(shū)記與為我們帶路后便一直與我們同行的老人揮手告別，瑟瑟發(fā)抖。</h3> <h3> 路上書(shū)記看著一片片資源說(shuō)需要開(kāi)發(fā)，講大學(xué)畢業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的“晴姐”通過(guò)直播花椒采收，創(chuàng)建本土品牌“艾花椒”致富故事的情景仍歷歷在目。鄉(xiāng)村之事講不完，扶貧之路坎坷且艱難。駐村干部，責(zé)任重矣！今日之青年，責(zé)任重矣！</h3> <h3> 前行之路漫漫，只要腳步不停歇，終有一天會(huì)抵達(dá)想去的地方。感謝韓城市研學(xué)辦李媚老師，三甲村高成書(shū)記的精心安排，讓我們擁有了一次走進(jìn)鄉(xiāng)野，研讀“扶貧”之書(shū)的機(jī)會(huì)！也感謝關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展，關(guān)注扶貧現(xiàn)狀，一起參與調(diào)研的韓城返鄉(xiāng)學(xué)子。</h3>