<h3 style="text-align: center; ">有一條路，</h3><h3 style="text-align: center; ">無論天晴還是下雨，</h3><h3 style="text-align: center; ">無論寒冷還是炎熱，</h3><h3 style="text-align: center; ">總是有著一群人</h3><h3 style="text-align: center; ">想著用心靈碰撞心靈，</h3><h3 style="text-align: center; ">他們，</h3><h3 style="text-align: center; ">叩響一扇扇門，</h3><h3 style="text-align: center; ">輕輕地靠近你，</h3><h3 style="text-align: center; ">……</h3><h3> 他們，就是老師。這條路，就是家訪之路。</h3><h3> 寒冬臘月，寒假也悄然而至，我在陽光明媚的一天踏上了家訪之路。</h3> 第一站 <h3> 首先，我來到了住在盛世豪城的危澤瑞家，他媽媽熱情地招待了我，平時在班上調(diào)皮活潑的危澤瑞見到我還有點(diǎn)害羞，倒是他同在二小讀四年級的妹妹很開心地在一旁手舞足蹈，十分可愛。</h3><h3> 危澤瑞其實(shí)是十分聰明的小孩，就是比較貪玩，上課愛講話。我和他媽媽說，他的機(jī)靈都用在別的地方去了，要是全都用在學(xué)習(xí)上，那可是非常不錯的。我也檢查了一下他的寒假作業(yè)，一眼看過去就知道沒怎么認(rèn)真寫，臨走我提醒危澤瑞，作業(yè)必須好好檢查，不可敷衍了事。他乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著露出來了他的大門牙。</h3><h3><br></h3> 第二站 <h3> 接著，我來到了同住在盛世豪城小區(qū)的余奧家。余奧的爸爸媽媽都在外面務(wù)工，只有過年才會回家，平時是由爺爺奶奶帶讀。余奧在學(xué)校比較內(nèi)向，不愛說話，也很少與同學(xué)交流。不過，在家訪中我了解到，他只是在學(xué)校內(nèi)向、害羞，在家里還是較開朗活潑的。他媽媽說，在家里他就是孩子王，弟弟妹妹都圍著他轉(zhuǎn)。</h3><h3> 這個學(xué)期，余奧的作文很有進(jìn)步，寫的都是真情實(shí)感，很不錯，我特別表揚(yáng)了他。我也鼓勵他在學(xué)校多交些朋友，大膽一點(diǎn)，多參加一些課外活動。</h3> 第三站 <h3> 最后，我來到了盛世尊品的堯之帥家。他一見我就有點(diǎn)害怕，默默躲著我，大概是怕我向他媽媽“告狀”吧。不得不說，這個學(xué)期他實(shí)在是讓人頭疼，更確切的說，是他的字讓人頭疼。他的字潦草得你都認(rèn)不出來是什么，每次改他的作業(yè)一看那個字我就知道是他的。為此，我也找堯之帥談過幾次心，讓他用心好好練字，一筆一劃把字寫好來，端端正正的。</h3><h3> 他媽媽拿出他的作業(yè)給我看，字有了一點(diǎn)進(jìn)步，可以看出這個假期他在用心練字，我鼓勵他繼續(xù)努力，相信會更棒的，他的臉上也露出了羞澀的笑容。</h3><h3> </h3> <h3> 這就是家訪的魅力吧， 教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，就這樣拉近了彼此的心理距離。</h3><h3> 讓我們輕輕地靠近孩子，了解孩子，溫暖孩子，看他們臉上的笑容多么燦爛！</h3><h3 style="text-align: right; "> 五（8）班 章伊玲</h3>