<h3> 為落實(shí)《義務(wù)教育法》，根據(jù)湘西州教體局關(guān)于做好2019年春季開學(xué)工作的文件精神，全力以赴做好“控輟保學(xué)”工作。吉首市谷韻民族小學(xué)高度重視、迅速行動(dòng)、精心部署，第一時(shí)間制定方案、細(xì)化任務(wù)，積極開展2019年春季教師大走訪活動(dòng)，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序、深入推進(jìn)。
</h3><h3> </h3> <h3> 2月21至22日，天氣雖然寒冷，但是教師們?cè)趯W(xué)校的組織下入戶開展的大走訪行動(dòng)，為這個(gè)寒冬增添了一些溫暖。學(xué)校以班級(jí)為單位，由正副班主任教師采取實(shí)地走訪的形式，針對(duì)外縣、外省的學(xué)生采用電話、微信的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)走訪，以有輟學(xué)跡象的學(xué)生、建檔立卡戶、低保戶、易地搬遷戶、留守學(xué)生、學(xué)困生等為重點(diǎn)，深入學(xué)生、深入家長(zhǎng)、深入家庭。</h3> <h3> 走訪中，教師和家長(zhǎng)的面對(duì)面接觸、心貼心交流，和家長(zhǎng)聊聊孩子在校的表現(xiàn)，夸夸孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，說說孩子的長(zhǎng)處和不足，共同交流教育方法，家長(zhǎng)們體會(huì)教師對(duì)孩子的關(guān)注，教師體會(huì)到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。教師們叩開的是一扇扇家門，連接起的卻是家校之間的心橋。</h3><h3> 該校六年級(jí)的張同學(xué)是留守兒童，父母常年在外打工，他由年邁的奶奶照顧。這次大走訪適逢母親過年回家，班主任和孩子母親進(jìn)行了深入溝通交流。張同學(xué)的母親感動(dòng)地說：“感謝老師這么用心來到家里，告訴我孩子的學(xué)習(xí)情況。更感謝老師平常耐心的輔導(dǎo)孩子，沒有因?yàn)楹⒆映煽?jī)差、調(diào)皮而放棄我兒子，而是盡心盡力的幫助他、教育他，我也看到孩子在學(xué)校的進(jìn)步，最后一個(gè)學(xué)期，我也會(huì)想辦法和孩子爸爸商量，盡量在他身邊照顧他，關(guān)愛他。”</h3> <h3> 此次大走訪活動(dòng)，不僅讓學(xué)生家庭感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷，更重要的是贏得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，也是家校攜手、共同創(chuàng)建和諧育人環(huán)境、共圓學(xué)生成長(zhǎng)夢(mèng)的一大舉措，為學(xué)校完成“控輟保學(xué)”工作任務(wù)目標(biāo)，奠定了良好的基礎(chǔ)。</h3>