<h3></h3><h3> 新的一年，新的希望，新的征程，新的收獲。為了不斷更新工作室成員的教育理念，提升教師團(tuán)隊的專業(yè)水平，充分發(fā)揮卓越教師工作室示范、引領(lǐng)、輻射作用。2019年2月23–24日，海南省幼兒園卓越教師張連珍工作室開展了主題為幼兒園自主游戲與教師專業(yè)成長的專題培訓(xùn)活動。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)安排在開學(xué)第一周的周末，老師們帶著學(xué)習(xí)的激情相聚在武警海南省總隊幼兒園，共同學(xué)習(xí)，專業(yè)成長，為學(xué)期工作加油充電！</h3> <h3></h3><h3><h3> 工作室成員包括來自三亞、萬寧、樂東、定安、文昌、?？诘?0所幼兒園的56名園長及教師，以及美蘭區(qū)300多名園長及老師參加了本次專題培訓(xùn)活動。</h3></h3> <h3><h3> 張連珍園長強(qiáng)調(diào)，工作室開展到了第二階段，主旨在輻射和帶動更多園所，培養(yǎng)更多的教師學(xué)習(xí)成長！本階段工作室培訓(xùn)將密切圍繞著貫徹落實《指南》，持續(xù)開展自主游戲活動，科學(xué)安排、規(guī)范開展幼兒園一日生活，夯實基礎(chǔ)、提升理念來開展。希望通過持續(xù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打造老師們的教育觀，兒童觀，加快提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)。幫助老師們在一日生活中更輕松、更自如、更專業(yè)地開展教育教學(xué)活動。</h3></h3> <h3> 游戲貫穿幼兒的一日生活，幼兒的一日生活皆游戲。游戲分享是幼兒自主游戲最重要的組成部分，也是推進(jìn)自主游戲深度發(fā)展的核心環(huán)節(jié)，為了讓老師們更明確如何支持推動幼兒游戲水平的提高。海南省教育研究培訓(xùn)院吳海虹老師給大家?guī)砹藢ｎ}講座《有深度的對話——讓游戲分享提高幼兒游戲水平》</h3> <h3> 游戲分享是幼兒自由表達(dá)游戲過程,傾聽他人游戲經(jīng)歷,反思、整合、借鑒和重構(gòu)自己或他人經(jīng)驗的過程。是促進(jìn)幼兒游戲水平提高的關(guān)鍵步驟，也是體現(xiàn)教師觀察指導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)，分享來源于觀察,目的是指導(dǎo)。</h3> <h3> 吳老師利用真實案例為老師們分析分享時存在的共性問提，提出了解決方案，并指明方向，并現(xiàn)場為大家答疑解惑。</h3> <h3> 游戲分享和游戲墻是一脈相承的，游戲墻是記錄幼兒游戲過程,呈現(xiàn)幼兒游戲經(jīng)驗的墻面。也是幼兒觀察和分享他人游戲經(jīng)歷,讓幼兒能主動反思、整合、借鑒和重構(gòu)自己或他人經(jīng)驗的墻面。當(dāng)前老師們在游戲墻的創(chuàng)設(shè)方面也存在很多的困難和困惑。吳老師結(jié)合圖片案例為老師們講解了如何創(chuàng)設(shè)游戲墻。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)，吳老師為我們穿針引線，指引方向。相信在新的學(xué)期里，大家定能夠?qū)W以致用，在組織分享活動和游戲墻創(chuàng)設(shè)方面能夠有所提。</h3> <h3> 在當(dāng)前幼兒教育發(fā)展改革不斷深入的過程中，教師的專業(yè)成長對于幼兒教育改革顯得尤為關(guān)鍵、迫切和重要。如何造就一支素質(zhì)高、師德高、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)好的教師隊伍既是提高幼兒教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是提高幼兒園品質(zhì)的保證，些都需要廣大幼兒教師不斷開放思想、提升自身專業(yè)成長。瓊臺師范學(xué)院萬力維校長從四個方面為老師們講了《幼兒園教師的專業(yè)成長與發(fā)展》</h3> <h3> 合格教師→骨干教師→優(yōu)秀教師→名師。</h3><h3> 不同發(fā)展階段教師的特征既有相同之處,又存在著不同發(fā)展階段的具體特征。</h3> <h3> “以幼兒為本”是對教育者應(yīng)該如何看待和對待教育對象提出的基本要求。教師在幼兒園的保教中應(yīng)“尊重幼兒權(quán)益和主體地位,充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長。</h3> <h3> 在教師成長的過程中，師德和能力也是非常重要的。</h3> <h3> 通過學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了豐富的知識,還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),作為一名幼兒教育工作者,幼師肩上擔(dān)子是非常重大的,兒童的成長與發(fā)展與幼兒園教師專業(yè)成長息息相關(guān)。關(guān)注兒童成長發(fā)展,促進(jìn)幼師專業(yè)成長,我們決不懈怠。</h3> <h3> 游戲觀察是理解兒童游戲行為的關(guān)鍵，是了解兒童特點和水平的基礎(chǔ)，也是老師以幼兒有效互動的前提，由此可見，幼兒自主游戲的觀察是非常重要的。但現(xiàn)階段大部分一線老師在觀察過程中存在很多問題，為了提高老師們自主游戲觀察與解析游戲的水平，明確觀察的目的。圍繞著一要點，海口市教育研究培訓(xùn)院的張娜蓮老師展開了《觀察的現(xiàn)實問題與突破途徑》的專題講座。</h3> <h3> 張老師針對老師們在組織自主游戲過程中所存在的共性問題，以案例分析的方式幫老師縷清思路。</h3> <h3> 《指南》解讀:應(yīng)用《指南》觀察、了解幼兒的時候,需要熟記其中的領(lǐng)域及其目標(biāo),在頭腦中建立一個完整幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體形象。這樣有利于有客我們在和幼兒一起活動的時候,或在觀看幼兒自由游戲的時候抓住他們比理會較典型的、重要的、具有意義的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的觀察,了解他們實際能夠做什么與應(yīng)該能做什么之間的距離,從而計劃有效且適宜的環(huán)境及活動,己做支持和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。</h3> <h3> 遇見游戲，共同成長！張老師從理念層面、案例層面非常清晰地給大家梳理了自主游戲觀察的重要性！讓老師們掌握如何認(rèn)真觀察幼兒游戲，并做出正確的回應(yīng)。</h3> <h3> 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技應(yīng)用的普及,隨著現(xiàn)代化的深入進(jìn)行,信息技術(shù)逐步滲透到了社會生活的方方面面。在幼兒園教育工作中也漸漸地由傳統(tǒng)的說教模式逐漸被這種新型的信息技術(shù)所代替。</h3><h3> 活動最后，瓊臺師范學(xué)院繼續(xù)教育部的何勤老師帶領(lǐng)著老師們“玩轉(zhuǎn)信息技術(shù)”。</h3> <h3> 現(xiàn)代社會，人人手機(jī)不離手，那么在我們的手機(jī)里，在我們經(jīng)常使用的微信里，隱藏著多少小程序？這些小程序如何更好的應(yīng)用在我們工作中？</h3> <h3> 何勤老師帶領(lǐng)著老師們制作各類工作文檔以及表格，給大家解決了日常工作中很多的困難！</h3> <h3> 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動與日常工作中起到重要作用，我們應(yīng)該豐富對各種信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與認(rèn)識，這樣教育渠道會更加多種多樣，教育方式更顯得活潑和有效。</h3> <h3> 兩天精彩而接地氣的講座活動，為老師們穿針引線，給老師們指出了一條明確的實踐路徑。<br></h3> <h3> 活動開展過程中，老師們一直保持著積極、專注、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度！相信大家一定學(xué)有所獲，能夠更好地應(yīng)用到日?；顒又?。</h3> <h3> 為期兩天的活動在此圓滿的畫上了句號。有專家的專業(yè)引領(lǐng)，工作室的伙伴們將帶著滿滿的收獲，不斷探索、創(chuàng)新。專業(yè)培訓(xùn)就像營養(yǎng)豐富的精神食糧，工作室成為2019年工作的加油站，大家?guī)е鴿M滿的能量，繼續(xù)前行！同時，也讓我們共同期待下一次的相會！</h3> <h3>圖、文編輯：許小嫚</h3><h3><br></h3>