<h3> 2019年2月22日上午，正值新學(xué)期伊始，長春市朝陽區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科集體備課活動(dòng)在朝陽區(qū)慧達(dá)小區(qū)四樓報(bào)告廳舉行。朝陽區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科教研員楊麗楠老師，朝陽區(qū)各小學(xué)音樂教師參加了本次備課活動(dòng)。</h3><h3> 本次備課的主題是從備課入手，以學(xué)生需求為準(zhǔn)，構(gòu)建有效的音樂課堂。結(jié)合長春市小學(xué)音樂學(xué)科備課要求和結(jié)合全國第八屆中小學(xué)音樂課展示活動(dòng)進(jìn)行研討交流。</h3><h3> 備課的形式是首先觀摩獲獎(jiǎng)教師現(xiàn)場說課展示；觀摩全國第八屆中小學(xué)音樂課展示活動(dòng)；教研員楊麗楠老師對小學(xué)音樂課教材進(jìn)行分析，引導(dǎo)具體操作，指導(dǎo)教師開展有效的音樂教學(xué)活動(dòng)。</h3><h5><br></h5> <h3> 朝陽區(qū)小學(xué)音樂教研員，省級音樂學(xué)科帶頭人楊麗楠老師在“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的詩詞中拉開了本次集體備課的序幕。朝陽區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)不斷發(fā)展、踏實(shí)前行、蒸蒸日上。朝陽音樂教師們不斷地努力，不斷地進(jìn)步,不斷變得強(qiáng)大。不斷地創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)喜悅，突破自己勇攀高峰，取得一項(xiàng)又一項(xiàng)優(yōu)異的成績。</h3> <h3> 教研員楊麗楠老師自2007年擔(dān)任朝陽區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科教研員，至今已經(jīng)十二年，她潛心鉆研音樂教育理論，她熱愛著音樂教育！</h3><h3> 十二載的春去冬來，楊老師陪伴著指導(dǎo)著關(guān)注著音樂教師們的成長，一起看音樂技能大賽，一起參加市區(qū)合唱排練，一起學(xué)習(xí)各種培訓(xùn),一起參加多項(xiàng)教研活動(dòng)，一起陶醉在優(yōu)美的旋律里……</h3> <h3> 我區(qū)在2018年長春市舉行的教學(xué)精英、教學(xué)新秀大賽中再創(chuàng)佳績，接下來的備課是由獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行說課展示。</h3><h3> 樂山中心校 劉鴿；解放大路小學(xué) 韓杰楠 ；解放大路小學(xué)王金龍 ；解放大路小學(xué) 陳美言；明德小學(xué) 代宇航老師分別將比賽現(xiàn)場抽簽的課程再次進(jìn)行修改、整理并完美的呈現(xiàn)給全體老師。</h3> <h3> 朝陽區(qū)解放大路小學(xué)韓杰楠老師自彈自唱《小鳥小鳥》《春天舉行音樂會》為教師們展現(xiàn)了生機(jī)勃勃的春天景象。凸顯了教師音樂基本功在音樂教學(xué)中的重要性，韓老師利用自己的特長吉他彈唱，也對教師們提出新挑戰(zhàn)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具備全方面的音樂素養(yǎng)。</h3> <h3></h3><h3> 朝陽區(qū)樂山中心校劉鴿老師的說課題目是《大?！?，在情境中營造大海的氛圍，結(jié)合圖形譜、舞蹈、鋼琴和有趣的小游戲環(huán)節(jié)，有組織、有目的、有效地進(jìn)行音樂說課。劉老師根據(jù)自身音樂技能，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)三拍子的韻律美，將音樂感受內(nèi)化成到每一名學(xué)生，使整個(gè)課程的設(shè)計(jì)讓學(xué)生陶醉在音樂之中。</h3> <h3> 朝陽區(qū)明德小學(xué)的代宇航老師展示的說課是《甜甜的秘密》，代老師為備課精心制作了課件，她設(shè)計(jì)的清晰教學(xué)目標(biāo)和巧妙地環(huán)節(jié)構(gòu)思，審美感知和藝術(shù)表現(xiàn)力，在視覺體驗(yàn)上獲得音樂美感，正因?yàn)橛袀€(gè)教師教學(xué)預(yù)設(shè)的高效，才有高效有質(zhì)量的課堂。</h3> <h3> 朝陽區(qū)解放大路小學(xué)的王金龍老師，作為省級骨干教師，王老師說課是一首藏族歌曲《巴塘連北京》，王老師通過整體感受歌曲和學(xué)唱旋律，從抽象到具體地感受這首旋律短小而優(yōu)美的藏族歌曲，通過讓學(xué)生多次聆聽歌曲，從而感受歌曲的特點(diǎn)，通過劃分樂句，感受歌曲優(yōu)美、連貫的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生感受旋律中首尾相連的特點(diǎn)，使得旋律起伏、動(dòng)感又連貫。王金龍老師用藏族舞蹈使學(xué)生更多的參與體驗(yàn)音樂所帶來的美感。</h3> <h3> 朝陽區(qū)解放大路小學(xué)的陳美言老師，用動(dòng)聽的歌聲將我們帶入“蘋果豐收”的喜悅場景，準(zhǔn)確的節(jié)奏訓(xùn)練設(shè)計(jì)，使教學(xué)難點(diǎn)輕松解決，說課中陳老師用優(yōu)美的朝鮮族舞蹈動(dòng)作示范，使學(xué)生有針對性地聆聽，在合作體驗(yàn)的過程中，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力，采用多種形式和方法，參與到豐富的音樂活動(dòng)中，最后在一首《長鼓敲起來》的旋律中結(jié)束了精彩的說課。</h3> <h3> 聽完獲獎(jiǎng)教師的說課，楊麗楠老師的點(diǎn)評更為是畫龍點(diǎn)睛，使教師們對說課有個(gè)全新的認(rèn)知。楊老師：“說課是備課的一種，說課是對課堂教學(xué)的一種預(yù)設(shè)。只有在備課中準(zhǔn)備多元化、全方面的課堂預(yù)設(shè)，最終才能呈現(xiàn)出高效的課堂效果。預(yù)設(shè)的高效對建構(gòu)有效的課堂質(zhì)量起著決定性作用”。</h3><h3> 在場的教師們通過說課展示和楊老師的指導(dǎo)，反思總結(jié)自己的教學(xué)不足，激勵(lì)教師們在音樂教學(xué)中要提高教學(xué)技法、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，只有老師將聲樂、鋼琴、吉他、合唱指揮、即興伴奏、舞蹈等專業(yè)基本功在課堂上得到了充分的展示，才能很好地提升教學(xué)的質(zhì)量，這也是楊老師對我們提出一個(gè)要求，要將個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)融合到音樂教學(xué)中，扎實(shí)有效地開展音樂教學(xué)。</h3><h3><br></h3> <h3> 楊老師為教師參加吉林省“國培”計(jì)劃講課教師、在長春市各項(xiàng)大賽中獲獎(jiǎng)教師、參加朝陽區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出的教師頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)大家向優(yōu)秀的教師為榜樣，不斷努力，砥礪前行。</h3><h3> 朝陽區(qū)小學(xué)音樂大家庭在新學(xué)期加入很多新力量，通過各校新教師的自我介紹使大家相互認(rèn)識，為教師們營造老教師帶動(dòng)新教師，骨干教師帶領(lǐng)全體教師的學(xué)習(xí)氛圍，大家一起努力共同開啟嶄新的篇章。</h3><h3> </h3> <h3> 本次音樂備課的內(nèi)容正是一線音樂教師所急需的知識，楊麗楠老師指導(dǎo)教師關(guān)注課堂生成，把握學(xué)生成長規(guī)律，注重學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在課堂上有自己深層地思考，這樣才有精彩地回答以及忘我地體驗(yàn)，讓我們的音樂課堂充滿溫度、深度和廣度。<br></h3><h3> 楊麗楠老師向老師們分享了2018年兩次外出學(xué)習(xí)的感受，為教師介紹知名的合唱指揮家、合唱作曲家，講解合唱訓(xùn)練在教學(xué)中的應(yīng)用，向教師們提出新要求“將中國傳統(tǒng)文化融入到音樂課堂”，舉例全國第八屆中小學(xué)音樂課展示活動(dòng)中來自江蘇的許俐老師的《游子吟》，課程將《詠鵝》《春曉》等古詩詞融入到課堂中，情景貫穿、體驗(yàn)?zāi)７?、過程性評價(jià)等教學(xué)手段和方式在課堂上被教師合理、科學(xué)地整合運(yùn)用，使學(xué)生沉浸在中國古詩詞的意境美中。</h3><h3></h3><h3> 楊老師啟發(fā)性的指導(dǎo)，毫無保留地分享給大家，給予在場教師們對音樂教學(xué)的新思考，激發(fā)教師們不斷探索教學(xué)的新方法。楊老師鼓勵(lì)教師們敢于創(chuàng)新，嘗試一節(jié)課將學(xué)唱樂曲和欣賞樂曲有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真研究課、打磨出自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。</h3><h3> 本次朝陽區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科備課，朝陽區(qū)音樂教師全員參與，老師們聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)，在楊麗楠老師的分享中學(xué)習(xí)到新理論新方法，迫不及待地想將學(xué)習(xí)到的好方法實(shí)施到自己的課堂教學(xué)中，本次備課教師們受益匪淺，大家滿載而歸。</h3> <h3> </h3> <h3> 未來的畫卷需要我們自己用心勾勒，成竹在胸才能揮灑自如。創(chuàng)造朝陽音樂教育美好的未來只有靠我們自己，集眾智盡全力，打拼出一片新天地。“不馳于空想，不騖于虛聲”，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地工作，繼續(xù)攜手奔跑在追夢的路上！</h3>