<h3> 為了落實學校新學期工作計劃中提出的“全面開展學科文化建設，全力深化教育教學研究，引領隊伍成長，助推內涵發(fā)展”要求，歷史組全體成員于二十五日上午八點半在辦公室對本學期教研活動進行了商討和安排。</h3> <h3> 馬占國老師對上學期組內系列教研活動進行了總結。他說:“通過系列教研活動，大家共享了教育心得體會，積累了大量的教育反思，凝聚了學科組內教師的力量，營造了學習教研的氛圍，推動了青年教師的成長”。<span style="line-height: 1.8;">通過組內研討，共承擔省市公開課六節(jié)，均獲省市專業(yè)獎項和專家好評，上交教育教交論文八篇。</span></h3> <h3> 在大家集中討論基礎上形成了本學期工作計劃。本學期教研活動，時間確定為每周一上午，形式和內容繼續(xù)圍繞讀書，學科教學，青年教師成長三個維度開展。其中讀書主要以教育教學類和歷史專業(yè)書籍為主。學科教學立足教學設計展開，在上學期教學目標研討基礎上，本學期著力圍繞教材整合與問題識計開展。青年教師培養(yǎng)主要以說課、上課和學科組長專題講座開展。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后，組內成員積級獻言獻策，立足學科特色，以助推內涵發(fā)展為目標，圍繞“我和我的祖國”主題活動進行了深入探討。</h3><h3><br></h3> <h3> 學科文化是學科持續(xù)發(fā)展源泉，是凝聚學科組成員思想的關鍵。歷史組全體立足本職崗位，深化教育教學研究，苦練育人本領，書寫新時代教師的責任擔當。</h3>