<h5><font color="#167efb"><i><b>To make a smooth effective teaching， research must be conducted.</b></i></font></h5><h3><b> </b><b>2019年2月21日，江陰市教師發(fā)展中心高中研訓室組織全體高三英語教師進行全員培訓，主題是“博觀約取、精準發(fā)力”。這次培訓由江陰市高中英語教研員梅原主持，江陰市多所重點中學的骨干教師在培訓會上發(fā)言，與在座的高三英語教師們分享交流各校復習迎考的做法和經(jīng)驗。</b></h3><h3><b></b><b> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。本次培訓從宏觀、微觀、橫向、縱向、高處、遠處六個層面對后階段高三教學進行了精準指導，從而促成英語教學精準定位、精準發(fā)力。</b></h3> <h3> <b>一，縱向找準不足。江陰市高中英語教研員梅原分析了2019屆高三上學期無錫期末統(tǒng)考中江陰市各學校的總體情況，指出存在的不足和問題，并明確下階段的工作重心在于：1、加強研究、更新理念、合理布局；2、苦練內(nèi)功、精耕細作、提高效率。</b></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> <b>二，宏觀核準方法。江陰市山觀中學德育處陳琦主任提出：挑戰(zhàn)前所未有，機遇稍縱即逝，奔跑和奮斗才能帶領學生實現(xiàn)夢想！中國奇跡的出現(xiàn)，源于中國有世界上“最勤奮的人”。江陰教育的奇跡源于我們在座的每一位領路人！她用制作精美的PPT，呈現(xiàn)出2019高考考試說明和新課程標準的重點內(nèi)容，最后針對高考試卷的題型，提出了高考備考思考和建議。</b></h3><h3><br></h3> <h3> <b>三，微觀瞄準問題。針對全市目前英語教學普遍存在的兩大突出問題：說明文類文體閱讀、聽力理解，江陰高中教研組長馮海濤老師和青陽高中教研組長葉玉峰老師都結合了自身的研究，分別進行了頗有深度的指導。</b></h3><h3><b> 英語說明文對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等進行科學解說，句子結構較復雜，語法分析較困難。在近五年江蘇高考試題中，說明文占很大的比重。馮老師抓住選材和命題的特點，分析解題思路和解題策略，通過真題示范，給大家?guī)硐嚓P的教學啟示。</b></h3><h3><br></h3> <h3> <b>葉老師對2019年高考聽力技能訓練提出了建議。在他看來，學生聽力過程中經(jīng)常有如下幾個主要問題：有些詞句感到聽不清 ；每個詞都聽清楚了，但合在一起的意思卻不明白；聽力理解時中間反應的環(huán)節(jié)過多等。葉老師統(tǒng)計了近兩年高考聽力話題，抓住高考聽力命題特點和命題趨勢，詳細指導了如何讓學生提高做題技巧的具體做法。</b></h3> <h3><b> 四，橫向校準經(jīng)驗。江陰市南菁中學高三英語備課組長吳紅芬老師發(fā)言的主題是“逆流而上”。作為多年在高三任教的英語老師，她坦誠分享目前高中英語老師所承擔著重責和面臨的困境，號召向于漪老師學習，不忘當初的教師誓詞，激情工作，熱愛學生。最后她和大家一起共勉：有愛，就不是負擔；有夢想，有責任，就不累；有使命，就不怕！</b></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 五，高處看準方向。江陰市第一中學高中英語教研組長張珍老師分享了自己從2014-2018年在教學理念、教學內(nèi)容的變化。她在高三開展英語課外閱讀時，運用多種方法指導學生樂讀，悅讀，提出英語老師應該在英語教學理念、課堂教學方式、英語語言能力與教學能力、師生關系等四個方面不斷進步，成為具有反思意識和創(chuàng)新能力的英語教師，并且向大家推薦了藍思閱讀測評體系(Lexile)。</h3> <h3><b> 六，遠處定準措施。教研員梅原老師對于如何開展江陰市高中英語課外拓展閱讀進行指導。在學習英語的過程中，最為有效的途徑是閱讀，英語方面的閱讀不僅是指課內(nèi)的閱讀，還有課外的英語閱讀。他強調(diào)：高中英語老師應該按照新課標的方向，以核心素養(yǎng)為核心，把真正培養(yǎng)和提高學生的學習能力、語言能力、文化意識、思維品質(zhì)作為教學的唯一導向和目標。</b></h3><h3><b> “江陰市高中英語拓展閱讀”作為蘇州大市、江陰市兩地高中英語課程設置的必要元素，各高中校必須把“高中英語課外拓展閱讀”列入教學計劃，每學期完成一定閱讀量。教師應該在拓展閱讀課后，及時進行詞匯的學習和測試，也可在平時的校內(nèi)練習中適當設計與拓展閱讀相關的一些試題。</b></h3><h3></h3><h3><b> 讓閱讀成為一個強調(diào)句！</b></h3><h3><b> 讓閱讀成為一個進行時！</b></h3><h3><b> 讓閱讀成為一個優(yōu)秀的習慣！</b></h3><h3><b> 讓閱讀成就一群優(yōu)秀的學子！</b></h3><h3><font color="#167efb"><i><b>You are what you read.</b></i></font></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>過年英語對聯(lián)</b></font></h3><h3><b><font color="#ff8a00">上聯(lián)：The old year leaves amidst the falling snow. (瑞雪紛飛辭舊歲)</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">下聯(lián)：The new spring comes with the shining glow. (旭日東升迎新春)</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">上聯(lián)：Eat well sleep well have fun day by day.(吃得不錯、睡得不錯、天天都開心)</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">下聯(lián)：Study hard work hard make money more and more.(努力學習、努力工作、錢越掙越多)</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">橫批：Gelivable(給力)</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">上聯(lián)：A willing mind sees nothing impossible, so the broken pots near the sinking boats witnessed mighty Qin‘s surrender before Chu.(有志者，事竟成;破釜成舟，百二秦關終屬楚)</font></b></h3><h3><b><font color="#ff8a00">下聯(lián)：A waiting heart regards everything available，so the determination from the torturing hay embraced weak Yue‘s triumph over Wu.(苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳)</font></b></h3><h3><br></h3>