<h3>陣陣寒風(fēng)送走了舊的一年，點(diǎn)點(diǎn)梅花展開(kāi)了新的篇章。不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)渡過(guò)了一學(xué)期緊張而有趣的學(xué)習(xí)。在這塊樂(lè)土上，我們生活著，學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我們積累了知識(shí)，豐富了才干。春耕、夏作、秋收、冬藏，學(xué)習(xí)正如四季的交替一樣是一個(gè)不間斷的過(guò)程，每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)都是不容放松的。學(xué)習(xí)又是復(fù)雜多樣的，讓我們從點(diǎn)滴做起，讓寒假豐富起來(lái)吧！</h3> <h3>寒假期間，新興路小學(xué)為開(kāi)闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，教導(dǎo)處為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富又貼近孩子生活的寒假特色作業(yè)。</h3> <h3>特色作業(yè)分為三大板塊:第一板塊，快樂(lè)閱讀。第二板塊，古詩(shī)詞誦讀。第三板塊，練習(xí)書(shū)法。并就各個(gè)板塊提出了具體要求。要求各位語(yǔ)文老師嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)格按要求布置特色作業(yè)。</h3> <h3>開(kāi)學(xué)第一課上，老師學(xué)生們一起評(píng)選班級(jí)里的作業(yè)之星。有閱讀之星，書(shū)法之星，誦讀之星，好不熱鬧。</h3> <h3>“風(fēng)景這邊讀好”悅讀作業(yè)</h3><h3> “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)使我們懂得道理，讀書(shū)使我們的人生得以充實(shí)，讀書(shū)使我們的靈魂得到洗滌。假期里，閱讀已經(jīng)成為同學(xué)們的另一種“營(yíng)養(yǎng)大餐”，他們不再和電腦、手機(jī)為伴，而是熱愛(ài)上了讀書(shū)，更可喜的是孩子們?cè)陂喿x中養(yǎng)成了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。</h3><h3>經(jīng)典書(shū)香滿園沁芳，新興風(fēng)景這邊“讀”好。</h3> <h3>看他們一個(gè)個(gè)正襟危坐，表情嚴(yán)肅，還真像一個(gè)個(gè)小老師小評(píng)委，嚴(yán)格的給每個(gè)參加評(píng)選的學(xué)生把關(guān)。</h3> <h3>瞧，她們走上講臺(tái)自信的樣子，一看就是胸有成竹，這肯定和假期的努力脫不了關(guān)系。</h3> <h3>這位同學(xué)背的字正腔圓，感情投入，聽(tīng)他背詩(shī)真是一種享受啊。</h3> <h3>新興的語(yǔ)文老師全體出動(dòng)，一起檢查各班上交的特色作業(yè)，有的檢查閱讀作業(yè)的讀書(shū)記錄卡、讀書(shū)筆記、好書(shū)推薦手抄報(bào)和讀整本書(shū)讀后感，有的檢查書(shū)法作業(yè)，看見(jiàn)優(yōu)秀的作業(yè)幾個(gè)老師還湊在一起品鑒，還有的老師進(jìn)班抽查班級(jí)的古詩(shī)詞背誦情況，感受古詩(shī)詞帶來(lái)的韻律美。新興所有的老師都團(tuán)結(jié)在一起，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為每個(gè)班級(jí)都打出了合理的分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)了新興老師們強(qiáng)大的凝聚力和互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。</h3> <h3>這兩位美女老師的字是我們公認(rèn)的漂亮，清新飄逸、蒼勁有力，她們負(fù)責(zé)書(shū)寫我們獲獎(jiǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)狀。看，她們寫的多么仔細(xì)認(rèn)真，為她們點(diǎn)一個(gè)贊。</h3> <h3>終于等到老師們進(jìn)班級(jí)檢查古詩(shī)詞背誦了，學(xué)生們都把手放在桌子上，一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，自信滿滿，像一個(gè)個(gè)等待檢驗(yàn)的士兵。</h3> <h3>聽(tīng)著她稚嫩有韻律的童音，看著她自己為這首詩(shī)配的動(dòng)作，她把首詩(shī)演繹成了另一種味道，忍不住讓人拍手稱贊。</h3> <h3>老師在檢查這個(gè)班的齊誦情況，聲音洪亮，整齊劃一。</h3> <h3>經(jīng)過(guò)一下午的精心挑選，老師們?cè)u(píng)選出了一批優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展示。</h3> <h3>有靈動(dòng)秀氣、氣韻流暢的手法作業(yè)。練習(xí)書(shū)法可以培養(yǎng)孩子的耐力和自信心，開(kāi)發(fā)智力培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，提高個(gè)人修養(yǎng)和文化素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是有極大幫助的。</h3> <h3>讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。讀書(shū)是相伴終生、終身收益的好事，一本書(shū)就是一個(gè)世界。這些就是學(xué)生們假期讀書(shū)時(shí)做的讀書(shū)記錄卡，它記錄了這個(gè)學(xué)生在假期時(shí)每天都讀了什么書(shū)，每天讀了多長(zhǎng)時(shí)間，是學(xué)生約束自己的好幫手。</h3> <h3>讀書(shū)就得有感悟，當(dāng)孩子們讀完一本書(shū)，讀后感就是將讀完書(shū)后這本書(shū)所留給你真正的知識(shí)和一些感悟用文字寫下來(lái)的一種表現(xiàn)方式。這個(gè)能讓老師們一眼就看出來(lái)學(xué)生們對(duì)這本書(shū)的理解程度，是檢驗(yàn)學(xué)生假期讀書(shū)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。</h3> <h3>讀完一本好書(shū)可不能自私，還得把它推薦給別的同學(xué)，這就少不了我們學(xué)生做的好書(shū)推薦手抄報(bào)。</h3> <h3>好書(shū)推薦手抄報(bào)上有推薦這本書(shū)的理由，有這本書(shū)的簡(jiǎn)介，有很多同學(xué)還精心畫上了美麗的圖畫，五顏六色生動(dòng)形象極了。</h3> <h3>一份耕耘一份收獲，開(kāi)始為這些獲獎(jiǎng)的孩子們頒獎(jiǎng)了，由我們的王志玲校長(zhǎng)和蔡秀麗主任宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生的名單，好激動(dòng)?。?lt;/h3> <h3>首先頒發(fā)的是假期優(yōu)秀特色作業(yè)的班級(jí)獎(jiǎng)狀和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的獎(jiǎng)狀。獲獎(jiǎng)的班級(jí)代表舉著獎(jiǎng)狀，看著是滿臉的自豪。</h3> <h3>然后是各個(gè)年級(jí)的假期作業(yè)之星頒獎(jiǎng)，有閱讀之星、誦讀之星、書(shū)法之星。</h3> <h3>學(xué)期伊始，萬(wàn)象更新，回顧假期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滿滿的感動(dòng)與收獲。為你們驕傲，孩子們！祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)期依然奮發(fā)向上，努力拼搏，為自己創(chuàng)造一個(gè)美麗無(wú)悔的童年！</h3>