<h3><font color="#167efb"><b> 寒假之前，根據(jù)中心校和學(xué)校的安排，各學(xué)科安排了適量的學(xué)習(xí)任務(wù)。五年級英語以初步認(rèn)讀音標(biāo)和預(yù)習(xí)性內(nèi)容為主?？梢哉f，整個假期，老師們都在伴隨著學(xué)生的成長，絲毫沒有放松鼓勵、督促、帶動，在每日檢查和布置中，我深刻感受到了“授之以魚不如授之以漁”的重要性。</b></font></h3> 利用網(wǎng)絡(luò) <h3><font color="#167efb"><b> 教給學(xué)生如何從網(wǎng)頁上搜索單詞的發(fā)音，達(dá)到自學(xué)的目的。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 老師示范如何截圖，查詢正規(guī)的學(xué)習(xí)資料。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 下載趣配音軟件進(jìn)行配音練習(xí)，達(dá)到音視頻聲情并茂的生動感和情景化操練。一開始很多孩子跟不上語速，讀不準(zhǔn)發(fā)音，經(jīng)過時間的訓(xùn)練，現(xiàn)在基本上都可以跟上。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 這個軟件操作簡單，畫面生動，語音正確，比較受歡迎。</b></font></h3> 任務(wù)驅(qū)動 <h3><font color="#167efb"><b> 再自覺的孩子也會有想偷懶的時候，尤其是完成一個籠統(tǒng)的大任務(wù)和具體的小任務(wù)，只有籠統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是不夠的。要用具體的小任務(wù)帶領(lǐng)他們往前走。積累完成的小任務(wù)就是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的“鉤子”。這些鉤子要適時還要適量。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 學(xué)生往往沒有很長性，而是以完成眼前的任務(wù)為主，所以，老師提前設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容就顯得尤為重要。學(xué)什么，怎么學(xué)，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，這就是學(xué)習(xí)的“有效性”。</b></font></h3> 點評激勵 <h3><font color="#167efb"><b> 老師的持續(xù)積極關(guān)注會起到從“量變到質(zhì)變”的功效。</b></font></h3> 及時記錄 <h3><font color="#167efb"><b> 讓學(xué)生知道，老師并非只是嘴上說說而已，而是真的每天都在認(rèn)真關(guān)注和記錄。</b></font></h3> 持續(xù)點評 <h3><font color="#167efb"><b> 有布置就會有點評，給學(xué)生一個信號:要認(rèn)真完成，這個老師不能糊弄過關(guān)。</b></font></h3> 先行示范 <h3><font color="#167efb"><b> 想讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，老師要先行一步。比如:歸納法、比較法、聯(lián)想法、圖片法等。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 學(xué)生的自我總結(jié)作品:認(rèn)真書寫規(guī)范，總結(jié)歸納水平高。</b></font></h3> 水到渠成 <h3><font color="#ed2308"><b> 優(yōu)秀作業(yè)名單：閆武萱 趙紫鈺 趙如乾 孔凡榮 趙文博 郝慶玲 任梓妍 王新哲 曹少卿 張華能 李仕鴻 黃趙婷 武一帆 趙景坤 萬常鴻 丁浩文 朱姿瑜 高藝菲 孟鵬菲 孔奧妮 劉若菡 胡梓盈 吳文娜 王玉鑫</b></font></h3><h3><b style=""><font color="#ed2308"> 部分優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)留影</font></b><br></h3> 福? ?報 <h3><font color="#167efb"><b> 在陪伴學(xué)習(xí)的過程中，我與家長一起經(jīng)歷著苦辣酸甜，體會著他們的不容易，也收獲著他們的感恩與幸福。</b></font></h3> 做個好老師