<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3月2日，華樾教育研究院在北京舉辦“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”優(yōu)秀作者高級(jí)研修班，來(lái)自全國(guó)各地近60名作者參加了為期一天的研修。本次活動(dòng)由華樾教育研究院語(yǔ)文課程教研院主辦，語(yǔ)文課程教研院院長(zhǎng)符泰民、副院長(zhǎng)陳文全程參加活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始，符泰民院長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的致辭，符院長(zhǎng)在致辭中說(shuō)，“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”走過(guò)了13個(gè)年頭，成績(jī)巨大，成果豐碩，為了讓校長(zhǎng)、教師、教研員充分交流“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”活動(dòng)中的心得和體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和探索，促進(jìn)教師們的專業(yè)表達(dá)和卓越表達(dá)，我們特舉辦本次研修班。符院長(zhǎng)希望參與研修的教師們認(rèn)真聽(tīng)、虛心學(xué)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所成。本次活動(dòng)由語(yǔ)文課程教研院課程研究與培訓(xùn)部常涓主任和“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”報(bào)刊編輯部馬紅芳主編主持?；顒?dòng)邀請(qǐng)到《中國(guó)教育報(bào)》著名記者、資深編輯張貴勇老師，中國(guó)教育報(bào)刊社首席編輯、《中國(guó)教育報(bào)》“課程周刊”主編汪瑞林老師，《人民教育》資深編輯、“校長(zhǎng)”欄目主持人任國(guó)平老師作專題報(bào)告。</h3> <h3>符泰民院長(zhǎng)致辭</h3><h3></h3> <h3>兩位主持人：常涓主任和馬紅芳主編</h3> <h3>張貴勇老師的報(bào)告題目為《教育時(shí)評(píng)與書(shū)評(píng)寫(xiě)作》，報(bào)告詳細(xì)講述了教育評(píng)論寫(xiě)作的價(jià)值、方法、規(guī)律、寫(xiě)作誤區(qū)、寫(xiě)作建議，以及書(shū)評(píng)寫(xiě)作的意義和關(guān)鍵等，通過(guò)具體案例分析、總結(jié)寫(xiě)作的形式和常用技巧。張老師的報(bào)告既有理論高度的引領(lǐng)，又有具體案例的指導(dǎo)，使參會(huì)教師打開(kāi)了思維，收獲了新知。張老師還勉勵(lì)大家多閱讀、多觀察、多練筆、多對(duì)比、多交流、多反思，將思考與寫(xiě)作變成一種生活習(xí)慣。</h3> <h3>汪瑞林老師的報(bào)告題目為《教師寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)》，報(bào)告從寫(xiě)作對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義，寫(xiě)作內(nèi)容、寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作成功的密碼和常見(jiàn)弊端，以及如何寫(xiě)好教育反思類文章三方面表達(dá)了自己的主張，并通過(guò)幾個(gè)具體案例詳細(xì)闡述反思類文章的關(guān)注點(diǎn)、寫(xiě)作方法、注意事項(xiàng)，清楚明白，效果良好。汪老師還建議大家進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，系統(tǒng)化地思考，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提升理論水平，突破寫(xiě)作瓶頸。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">任國(guó)平老師的報(bào)告為《一篇好文章如何煉成？》，報(bào)告提出修煉和提高表達(dá)力的幾個(gè)途徑——找準(zhǔn)“一個(gè)坐標(biāo)”，持守“兩個(gè)意識(shí)”，有效培養(yǎng)“三感”，達(dá)到“四新”要求，注意“五項(xiàng)基本原則”。任老師鼓勵(lì)大家記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思考，善于形成自己的觀點(diǎn)、主張和立場(chǎng)，將寫(xiě)作這種溝通思想、傳遞信息、傳播知識(shí)的創(chuàng)造性精神生產(chǎn)的手段進(jìn)行下去。</h3> <h3>每位老師報(bào)告結(jié)束后，都安排了一個(gè)互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。參會(huì)教師與三位老師就當(dāng)前語(yǔ)文教育及教育寫(xiě)作的諸多現(xiàn)實(shí)話題進(jìn)行了廣泛、深入交流，展開(kāi)了有益、有趣、有深度的探討和對(duì)話。</h3> <h3>參會(huì)老師們積極互動(dòng)交流</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">報(bào)告結(jié)束后，幾位來(lái)自多個(gè)省市的教師分享了自己對(duì)本次活動(dòng)、教育、教學(xué)、閱讀、寫(xiě)作的收獲和思考。</h3> <h3>活動(dòng)最后，陳文副院長(zhǎng)發(fā)表總結(jié)講話，他希望參會(huì)教師用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛、一顆思考的大腦、一雙勤勞的雙手，寫(xiě)出觀點(diǎn)鮮明、層次分明、語(yǔ)言清明的好文章。</h3> <h3>經(jīng)過(guò)多年的深耕細(xì)作，特別是廣大教師、教研員的探索和實(shí)踐，“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的內(nèi)涵越來(lái)越豐富，參與項(xiàng)目建設(shè)的老師越來(lái)越成熟，課堂越來(lái)越精彩，教學(xué)、研究各個(gè)方面的成果正在綻放?！罢Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目輻射、影響的區(qū)域越來(lái)越大，由最初的“孤光一點(diǎn)螢”，今天已是真正地“散作滿河星”了。在新形勢(shì)下，“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”如何向縱深發(fā)展，學(xué)校的成果和經(jīng)驗(yàn)如何展示，焦點(diǎn)、難點(diǎn)如何突破，特別是研究、教學(xué)的體會(huì)和心得、疑難和困惑，甚至是痛苦，如何表達(dá)，如何從“自由表達(dá)”走向“專業(yè)表達(dá)”“卓越表達(dá)”，是這次研修班參會(huì)教師最關(guān)注的話題，一天的研修，老師們普遍反映學(xué)有所得，學(xué)有所用。</h3>