<h3>尊敬的各位老師、親愛(ài)的聲音大本營(yíng)8營(yíng)的小伙伴們，大家晚上好！</h3><h3>在孫延波營(yíng)長(zhǎng)的大力支持下，第二季聲音者8營(yíng)《你問(wèn)我答》學(xué)習(xí)、提升促進(jìn)交流活動(dòng)，今晚再次拉開(kāi)帷幕。今晚仍將有孫營(yíng)長(zhǎng)親自為大家答疑解惑。感謝孫營(yíng)長(zhǎng)在百忙之中把寶貴的時(shí)間給予大家，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)！?。⊥瑫r(shí)感謝在這春意盎然的周末，能夠堅(jiān)守聲音者8營(yíng)的所有熱愛(ài)語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的小伙伴們的熱情。</h3> <h3>今晚的活動(dòng)分三個(gè)部分：</h3><h3>一是5位同學(xué)們依次提出問(wèn)題由孫老師解答；</h3><h3>二是學(xué)員代表 yolanda 同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)并提出意見(jiàn)和建議；</h3><h3>三是孫營(yíng)長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)交流。</h3> <h3>今天晚上的的出場(chǎng)順序：</h3><h3>第一位@朝二? </h3><h3>第二位@潔； </h3><h3>第三位@云淡風(fēng)清 </h3><h3>第四位@Yolanda ； </h3><h3>第五位@天海無(wú)貝</h3> <h3>朝二? 問(wèn)題</h3><h3>1：氣息的控制，啥時(shí)候以氣帶聲，哪種情況用聲帶氣。 偷氣，氣息練習(xí)適合我的方式，聲音穿透力的練習(xí) 配音時(shí)怎么注意停頓，斷句，邏輯重音 </h3><h3>2：如何融入角色，感情總是不到位，感情到位了系列的處理也有很大的問(wèn)題，臺(tái)詞的熟練度已經(jīng)很高了，還是感覺(jué)很奇怪，情感有了，可還是感覺(jué)差點(diǎn)意思</h3> <h3>潔的問(wèn)題：1、嗓音的曲折有致可通過(guò)有意識(shí)的肌肉控制來(lái)進(jìn)行人為操作，但當(dāng)這樣的操作技巧漸漸加強(qiáng)之后，也就越來(lái)越遠(yuǎn)離表達(dá)的真誠(chéng)度了。而播音發(fā)聲課要求大家熟練掌握胸腹聯(lián)合呼吸，我們知道未經(jīng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人大多不會(huì)胸腹聯(lián)合呼吸。那么這一練習(xí)已是人為有意識(shí)的在控制肌肉橫膈膜等了。和這書(shū)上我劃線部分，這兩種理論是否相背？該如何平衡？比較茫然，想聽(tīng)聽(tīng)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)。2、想知道動(dòng)畫(huà)片中正太音的氣息位置、控制要領(lǐng)和發(fā)聲要領(lǐng)等等，想知道怎樣發(fā)好正太音，萬(wàn)分感謝～</h3> <h3>風(fēng)輕云淡的問(wèn)題是：一，就是學(xué)到的朗讀方面的知識(shí)感覺(jué)用不上</h3><h3>二，還是吐字歸音問(wèn)題，讀好了回頭再聽(tīng)力度不夠，以前聽(tīng)過(guò)老師講的讀出來(lái)的字要像彈珠子一樣，可這個(gè)怎么把握度呢？</h3> <h3>Yolanda 的問(wèn)題 1、非常喜歡紀(jì)錄片、專(zhuān)題片解說(shuō)，但是發(fā)現(xiàn)女聲解說(shuō)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少（像孫老師和營(yíng)長(zhǎng)這種低沉、磁性的男聲占比很高），是由于音色本身受限？還是很多內(nèi)容不適合用女聲表達(dá)？女聲應(yīng)該如何突破音色本身的制約？</h3><h3>2、氣息虛實(shí)結(jié)合、聲調(diào)高低結(jié)合、節(jié)奏快慢結(jié)合、感情輕重結(jié)合是原則，但對(duì)于內(nèi)容比較客觀的紀(jì)錄片解說(shuō)而言，如何對(duì)此進(jìn)行分配和控制？請(qǐng)結(jié)合朗誦練習(xí)稍加剖析。</h3> <h3>天海無(wú)貝的問(wèn)題1、在念大篇幅的文字時(shí)，怎么樣聲音的狀態(tài)節(jié)奏等保持穩(wěn)定，有時(shí)候念著念著回聽(tīng)開(kāi)頭，狀態(tài)差距會(huì)很大，平時(shí)需要怎么練習(xí)。2、朗誦肯定需要藝術(shù)化的加工處理，但尤其對(duì)于第一人稱(chēng)視角的內(nèi)容，現(xiàn)在有不少朗誦者（如年輕演員或者年輕配音演員）的觀點(diǎn)是平實(shí)接地氣，說(shuō)話自然更偏向于生活化的表達(dá)，這樣雖然不顯露技巧（或者說(shuō)把技巧隱藏起來(lái)），卻更能打動(dòng)人或者引起人的共鳴。但也有一些詩(shī)會(huì)顯得平淡，或者有些詩(shī)句過(guò)于走感情而顯得不好聽(tīng)。這方面該如何取舍。另外古詩(shī)詞的朗誦方面，到底是否該代入詩(shī)人的角色感，有些詩(shī)是否也該嘗試像說(shuō)出來(lái)一般的感覺(jué)。程度怎么把握。如《將進(jìn)酒》很多名家大咖對(duì)這首詩(shī)的念法時(shí)而細(xì)語(yǔ)，時(shí)而驚雷，是越來(lái)越夸張，越來(lái)越霸氣，也越來(lái)越不像李白，更不像說(shuō)話，甚至有些都不像朗誦了，當(dāng)然這些方式本身對(duì)聲音把控等技術(shù)和實(shí)力的要求極高，似乎也成了實(shí)力的表現(xiàn)方式，或者說(shuō)朗誦個(gè)性的表達(dá)，古詩(shī)詞難度大，對(duì)這一類(lèi)大概為了凸現(xiàn)技巧和聲音張力的炫技朗誦方式，是否應(yīng)該學(xué)習(xí)？是夸張的藝術(shù)處理好，還是就像能讓人看到如李白本人在與幾位朋友抒發(fā)懷才不遇的席間感嘆好（當(dāng)然要做到這樣也非常難）？</h3> <h3><h3>Yolanda：作為一個(gè)業(yè)余愛(ài)好者，我加了好幾個(gè)練習(xí)群，旨在和大家學(xué)習(xí)交流，但是聲音者8營(yíng)這個(gè)群是我加入的所有練習(xí)群里最活躍、最熱情、最有活力、也最有收獲的一個(gè)。群里的朋友可能來(lái)自各個(gè)行業(yè)、四面八方，共同的愛(ài)好讓我們走到了一起。大家相互督促、學(xué)習(xí)和幫助，群里從事聲音專(zhuān)業(yè)的老師們，會(huì)抽時(shí)間穿插著從理論、實(shí)操、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感受等各個(gè)方面給予大家全方位的分享、指導(dǎo)和幫助；除了日常相互督促練習(xí)之外，還組織了很多像今天這樣的集體活動(dòng)。我很幸運(yùn)地報(bào)上了本群組織的三次集體活動(dòng)中的兩次，從活動(dòng)的前期溝通準(zhǔn)備，活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中主持人幕后的組織協(xié)調(diào)和串場(chǎng)，更多活動(dòng)的策劃組織，都有很多人在默默地為大家付出；而且所有的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，我想無(wú)論對(duì)于群里的業(yè)內(nèi)工作者，還是業(yè)余愛(ài)好者而言，一定都會(huì)在不同的程度上受益！孫老師為每個(gè)人量身點(diǎn)評(píng)，指明方向，客觀，專(zhuān)業(yè)，而且充滿了鼓勵(lì)和正能量。</h3></h3><h3>因此，感動(dòng)且感恩聲音者8營(yíng)！</h3><h3>感恩老師們和各位群友在追尋聲音的路上的暖心陪伴！</h3><h3>期待日后更加豐富的活動(dòng)，讓大家在切磋和碰撞中共同成長(zhǎng)和進(jìn)步！[抱拳][抱拳][抱拳]</h3> <h3>潔@孫延波 8營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)?謝謝孫老師，特別感謝老師的無(wú)私幫助和指點(diǎn)迷津！您放心我明白的，只是來(lái)仔細(xì)問(wèn)過(guò)你后一些細(xì)節(jié)梳理的更清晰了消除疑惑的感覺(jué)真棒，謝謝～</h3> <h3>孫延波營(yíng)長(zhǎng)：還希望大家集思廣益，多多整理一些新的形式來(lái)開(kāi)展交流活動(dòng)，還希望大家踴躍參與。</h3>