<h3><br>???????? 2019年春開學(xué)一周，上百名學(xué)生尚未返校。為切實做好"保學(xué)控輟"工作，積極推進(jìn)我縣"脫貧驗收"工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著"絕不讓一個學(xué)生在教育扶貧路上掉隊"的理念，組織校"校委會”成員及"全體教師"共計14個大組，若干個小組，深入到輟學(xué)生家中，扎實開展輟學(xué)生勸返工作，動員輟學(xué)生重返校園。<br>???????? 工作組成員每到一戶，不僅詳細(xì)地詢問每一個學(xué)生不回校的原因，耐心細(xì)致地和學(xué)生、家長溝通交流讀書學(xué)習(xí)對人生的重要性，說明輟學(xué)對學(xué)生本人和家庭的危害性，還全面詳細(xì)地解釋了國家對貧困學(xué)生讀書的扶持獎勵政策，希望借此改變學(xué)生和家長的態(tài)度，同時細(xì)心記錄家長們對教師和學(xué)校的建議，做好家訪記錄和訪后分析，以達(dá)到動員勸返學(xué)生回校的目的。<br> 輟學(xué)原因的分析：一是部分學(xué)生基礎(chǔ)實在太差，跟不上教學(xué)步驟，感覺學(xué)習(xí)上實在困難；二是部分學(xué)生沒有良好的行為習(xí)慣，對于學(xué)校的嚴(yán)格管理無所適從；三是學(xué)校無法滿足部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；四是外面物質(zhì)、金錢對部分學(xué)生的誘惑；五是部分家長對子女的放任等。<br>??????? 淺薄的建議：一是加強對學(xué)生的教育，樹立正確的求學(xué)觀；二是一如既往的做好我校的成果的宣傳，讓家長、社會認(rèn)可我校的功能；三是切實做好學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)工作。</h3> <h3>劉容老師、胡靜芝老師在跟學(xué)生溝通</h3> <h3>鄒勇老師在跟學(xué)生溝通</h3> <h3>深入到流失學(xué)生家里</h3> <h3>樊小峰老師與流失學(xué)生韓貞分的家長交流</h3> <h3>韋燕杰老師在跟學(xué)生家人溝通</h3> <h3>張文忠老師、冉友珍醫(yī)生在跟學(xué)生溝通</h3> <h3>冉友珍醫(yī)生、王婭醫(yī)生在跟學(xué)生家長溝通</h3> <h3>張芬老師、張小江老師在跟學(xué)生家人溝通1</h3> <h3>王永泉老師、鄒雙禹老師在跟學(xué)生家人溝通</h3> <h3>張芬老師、張小江老師在跟學(xué)生家人溝通2</h3> <h3>黃體偉老師在跟學(xué)生家人溝通</h3> <h3>黃玉勤老師在跟學(xué)生家人溝通</h3> <h3>胡靜芝老師在跟學(xué)生家人溝通</h3> <h3>行政辦徐滿奎主任在跟學(xué)生家人溝通1</h3> <h3>行政辦徐滿奎主任在跟學(xué)生家人溝通2</h3> <h3>楊桂蘭老師在跟學(xué)生家人溝通</h3> <h3>韓飛老師在跟學(xué)生家人溝通1</h3> <h3>冉聯(lián)芬老師在跟學(xué)生家人溝通1</h3> <h3>楊桂蘭老師在跟學(xué)生家人溝通1</h3> <h3>韓勝華老師在跟學(xué)生溝通</h3> <h3>冉聯(lián)芬老師在跟學(xué)生溝通</h3> <h3>廖國輝老師在跟學(xué)生溝通</h3> <h3>學(xué)校一如工廠，既要有對產(chǎn)品的大力宣傳，更要保證產(chǎn)品的質(zhì)量。如果產(chǎn)品不合格，那么再多的廣告已無用！我們的宣傳就會蒼白無力！<br>??????? 對于目前的一些問題要我們解決，僅憑我們之力，實屬不易！<br>??????? 誠宜開張圣聽，以光圣人之遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。</h3>