<h3> 聽評課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，也是教師業(yè)務(wù)上互相交流、互相學(xué)習(xí)的重要途徑，對于教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成都起著重要的作用。</h3><h3> 本周在縣教研室的號召、校教研處安排下，我校地理學(xué)科進(jìn)行了學(xué)科切磋活動。</h3> <h3> 周三上午，全體文綜組成員齊聚7.1班，共同聆聽了楊雪慧老師的《非洲》。課堂活潑靈動，注重生成，師生思維碰撞，合作探討，趣味盎然。課上，學(xué)生主動參與意識強，學(xué)習(xí)興趣濃厚。楊老師讓學(xué)生自己識圖看圖，總結(jié)出非洲的地形特征。這彰顯了楊雪慧老師的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的教學(xué)基本功，受到各位聽評課老師的一致好評。</h3> <h3> 第二堂上課的楊曉芳老師，為我們帶來了《亞洲與歐洲的地形》。她的課堂節(jié)奏明快，層層深入。她帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)亞洲地形，與學(xué)生共同總結(jié)出描述地形的方法。然后通過學(xué)生小組合作，讓學(xué)生自己探索歐洲地形。整個過程張弛有度，循序漸進(jìn)，不僅教知識更教方法，值得我們反思與學(xué)習(xí)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 蘆宏斌老師以詩導(dǎo)課，引出北京。他的課堂引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系實際，深入淺出。聽完蘆老師的課，不僅讓人感受到他豐富的學(xué)識，更提醒年輕教師要多學(xué)習(xí)，多揣摩學(xué)科之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)的同時培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。</h3> <h3> 楊嵐老師的《臺灣省的自然地理環(huán)境》，以臺灣的旅游宣傳片為切入點，調(diào)動學(xué)生的興趣。課堂重難點突出，既學(xué)習(xí)了知識，也培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，實現(xiàn)對學(xué)生的情感價值觀的培養(yǎng)目標(biāo)。</h3> <h3> 從北京到臺灣，從亞洲到非洲，一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂，展現(xiàn)了教師的專業(yè)技能，學(xué)生興致勃勃，聽課老師們也沉醉其中。每節(jié)課完成后，大家都立刻進(jìn)行評課。教研組長袁青對講課老師耐心點撥，高紅云副校長也都提出自己獨到的見解與建議。</h3><h3> 自評、互評，教學(xué)技能才能更上新臺階。各位老師們暢所欲言，大膽評議，互相探討，分享教學(xué)中的深切感受，提出切實可行的建議，大家互相切磋，共同成長。</h3>