<h3>小小咖啡館里，同學(xué)們分享他們與書的故事。朗朗讀書聲與咖啡電臺(tái)音樂(lè)同在。整間小屋縈繞著書香與咖啡香氣，孩子們被這份書香熏陶著。</h3> <h3>這張圖片上“時(shí)間設(shè)置”亂啦，它說(shuō)的不算。重要的事情：流程是對(duì)的！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">趙懷玥同學(xué)《板子猴》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——“金絲猴朋友圈里也有殺一儆百”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">黃香兒同學(xué)《青銅葵花》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——“聞到風(fēng)雨氣息的鳥(niǎo)兒” </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">徐笑同學(xué)《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">—— “成千上萬(wàn)個(gè)詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">就像我，有好多話想說(shuō)，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">卻被迫一直保持沉默。”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王俊捷，涂浩天 兩位男同學(xué)漂流的書是一樣的《三體》三部曲，驚奇吧。一定是志同道合的兄弟了??</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們說(shuō)三體里最高思維已是10維。我還在二維追趕著。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">兩位男生非常耐心的解讀了將近百萬(wàn)字的劇情，厚厚的三本，佩服！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">哎呀，竟然沒(méi)有拍到兩位男生的發(fā)言視頻，按錯(cuò)鍵了，罪過(guò)罪過(guò)！</h3> <h3>博學(xué)多才的王爸和趙爸，在孩子發(fā)言過(guò)程中潛移默化的引導(dǎo)，非常專業(yè)！</h3><h3>幾位媽媽都在贊嘆趙爸的高情商，與孩子溝通的技巧非常值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3>笑媽準(zhǔn)備了茶水和套路。套路沒(méi)用上，茶水和點(diǎn)心還不錯(cuò)！</h3> <h3>院子里的孩子們跑的開(kāi)，很歡樂(lè)。他們和幽靜的院子很搭，哈哈</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">正值青春的孩子們，他們想把成績(jī)變好的心有的，他們?nèi)钡氖亲灾屏?。我們的孩子是不是可以通過(guò)讀書來(lái)激發(fā)出內(nèi)心的興趣，從而產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">引—《談讀書》“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之?！?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">培根所說(shuō)如果是真的，我們?nèi)ソo孩子找最適合的書吧。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>