<h3> 在開學(xué)前就已經(jīng)收到幾個(gè)孩子發(fā)來的信息說，已經(jīng)做好了迎接新學(xué)期的準(zhǔn)備，想要早點(diǎn)見到高老師。</h3><h3> 看這些消息的時(shí)候我還在休假的狀態(tài)，半夢半醒地躺在床上，心里想：你們倒是做好準(zhǔn)備了，高老師似乎還沒進(jìn)入狀態(tài)??</h3><h3> 我的狀態(tài)什么時(shí)候才會來呢？從你們滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刈诮淌依镩_始吧。</h3><h3> 新學(xué)期，轉(zhuǎn)入了九位新同學(xué)，一直都擔(dān)心你們“炸裂般”的熱情嚇到他們。果不其然，正正常常的自我介紹，被你們的掌聲、嘻嘻哈哈的笑聲和叫好聲渲染成了“相聲”。其中一位同學(xué)直接被嚇愣在臺上不知所措。以前就跟其他老師開玩笑，在我們班完全不用擔(dān)心冷場這種事情，拋什么梗他們都接得住，就算不拋梗，他們自己造都會造一個(gè)出來。??</h3><h3> 新學(xué)期第一天，想了半天，能用兩個(gè)字來總結(jié)：懵、瘋。</h3><h3> 早讀進(jìn)入狀態(tài)有些慢、背誦速度有些慢。上學(xué)期，就算教室里才到了幾個(gè)人，也是那到得早的幾個(gè)人率先就開始早讀了，可今天的早讀7分鐘后才開始。</h3><h3> 上午的開學(xué)典禮結(jié)束后就回到教室看“開學(xué)第一課”，有的同學(xué)興致勃勃，有的同學(xué)沒多久就對視頻失去興趣，開始玩起自己的東西。我開始自己給自己做思想工作：理解理解，剛玩了一個(gè)寒假，開學(xué)第一天狀態(tài)不好也正常?？上н@樣的思想工作維持效果不太理想，我還是沒忍住地讓你們背了上學(xué)期你們自己制定的班規(guī)，12條，到校要準(zhǔn)時(shí)、坐姿要端正、就餐要安靜，均是我們要做到，而不是我們不該做什么。本來就是，老跟你們說“不能做這樣，不能做那樣”，就好像你們被關(guān)在籠子里似的，在高老師這里，你們不必時(shí)常記著這不能做、那不能做，你們應(yīng)當(dāng)是這個(gè)可以這樣做、可以那樣做，好多種方法做。孩子，你們能做到的事情可真是太多了，知道嗎？</h3><h3> 這學(xué)期由于各班人數(shù)增加，就餐座位發(fā)生變化，今天的就餐秩序稍顯混亂。想想去年的這個(gè)時(shí)候我定是最坐不住地要站起身來跟每一個(gè)人挨著說你該坐這兒，他該坐那兒，把每一個(gè)人帶到位置上坐定，很快速地就讓你們所有人穩(wěn)坐下來?？墒墙裉彀。颐髦銈儠y，卻自己坐下吃飯，安排楊博涵站在那兒告訴你們我們調(diào)整到了51—57桌，發(fā)現(xiàn)一些問題，有的同學(xué)永遠(yuǎn)都等著別人替他主動安排好，等著別人主動地詢問他是否需要幫助，等著別人主動地看到他臉上的疑惑再主動地替他解決。真是急死我這位老母親。</h3><h3> 下午給夏藝嘉過生日，是音樂盒子的那種蠟燭，潘銳恒提醒我小心一點(diǎn)炸開的時(shí)候別傷著，我這個(gè)膽子小的高老師立刻原形畢露，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不敢點(diǎn)了，男孩子們沖上講臺把我遮到他們身后，說幫我點(diǎn)。讓我想起上學(xué)期元旦節(jié)掛彩燈的時(shí)候?qū)O書豪讓我從椅子上下來，他來幫我掛。我說“不行，等會兒摔了，讓老師來?！彼f“不行，你是女孩子。”我的男孩兒們啊，什么時(shí)候長大了也一定要溫柔地對其他人才好。</h3><h3> 這周開始家訪了，終于有機(jī)會和家長們坐在沙發(fā)上像嘮家常一樣談起孩子。在群里說了要開始家訪這件事，幾十位家長紛紛在群里發(fā)自己的家庭住址，開心不已，熱情不已，都期待著這一次近距離交談的機(jī)會。</h3><h3> 幾天家訪下來，讓我更加知足、感恩。</h3><h3> “孩子整天都把高老師掛在嘴邊，不管做什么，都是高老師說的、高老師說過。每天耳邊聽到的都是高老師、高老師、高老師、高老師。”</h3><h3> “孩子自從來到這個(gè)班，一直都越來越好?！?lt;/h3><h3> “以前她好膽小的，也不敢發(fā)言?，F(xiàn)在好大方，又自覺?！?lt;/h3><h3> “剛過來上學(xué)時(shí)的成績和現(xiàn)在的成績完全天壤之別?！?lt;/h3><h3> “高老師跟他聊天幾次后，回家就好多了，跟我不再吵吵嚷嚷的了。”</h3><h3> “孩子今年去他爸爸家過的春節(jié)，跟他姑姑說老師對他好，姑姑給我打電話說當(dāng)初我把孩子帶到重慶讀書是最正確的決定了?！?lt;/h3><h3> “孩子回來說，最喜歡上高老師的課。我們班上沒有哪一個(gè)人不喜歡上高老師的課?！?lt;/h3><h3> “我聽說班上又來了9個(gè)新同學(xué)。我在跟我家孩子說要懂事了，人越來越多，不要再讓高老師每天都替你多操心了。五十多個(gè)學(xué)生，真的太辛苦了。”</h3><h3> 上學(xué)期李濤媽媽在群里感嘆“這群孩子沒高老師可怎么辦啊”。只當(dāng)是玩笑話了，可也讓我深思，沒我可怎么辦啊，習(xí)慣是不是真的還沒養(yǎng)好，為什么要以我在不在身邊來作為是否遵守紀(jì)律的前提呢，你們所有好的、乖的一面只給我，這怎么辦。你們非常懂事、非常貼心，你們那么那么地好，我真是想讓所有人都知道，都感受到。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3></h3> <h3>周四，假期讀的書終于有機(jī)會分享了，大家都特別開心?！兑话贄l裙子》成為最熱門的分享書目。</h3><h3> 大家說得很多，你們剖析問題真的越來越細(xì)致。</h3><h3> 我想大概還是因?yàn)榭匆姡远谩?lt;/h3><h3> 這是很薄的一本小說，七個(gè)章節(jié)，連插圖也只有76頁。它有著粉紅色的封面，讓人錯(cuò)覺這是一本講述溫暖美好的故事的書，其實(shí)完全不是這樣?？催^兩個(gè)章節(jié)，就被一種淡淡的冷漠壓抑到了。</h3><h3> 尊重，是一種底線</h3><h3> 美好的東西人人都喜歡，但是有些美好不是在表面的，在你還沒有深入了解的時(shí)候，你或許根本沒有注意到。就如旺達(dá)的一百條裙子，當(dāng)它們靜靜地掛在旺達(dá)家的衣柜里的時(shí)候，同學(xué)們根本就不相信。</h3><h3> 尊重一個(gè)看起來長得漂亮、成績好、家境好的同學(xué)，很簡單。但是，要尊重一個(gè)長得不太好看，或者成績很差、或者家境差、或者有其他缺陷的同學(xué)，卻不是一件簡單的事情。</h3><h3> 旺達(dá)長得并不丑，她總是那么安靜，幾乎不怎么說話，甚至沒人聽到她放聲大笑過。但是她來自波蘭，是外地人，有著長長的奇怪的名字——旺達(dá)佩特羅斯基。她家里窮，媽媽去世了，跟爸爸和一個(gè)哥哥生活在一起。因此，她經(jīng)常穿一件褪了色的、晾得走了形的藍(lán)裙子。</h3><h3> 她是個(gè)很普通的女孩子，普通平凡到讓你感受不到她的存在。相信，在每一個(gè)班級里，也會有類似的同學(xué)。你會主動跟她打招呼嗎？當(dāng)她需要幫助的時(shí)候，你會幫助她嗎？比如，借給她一支彩色筆？你會嘲笑她嗎？因?yàn)樗┑囊路雌饋戆櫚桶偷?、顏色也褪掉了？如果別人帶頭嘲笑她，你會一起嘲笑她嗎？還是幸災(zāi)樂禍？還是默默地站在一邊？有沒有人站出來說“算了吧，這樣不好”呢？</h3><h3> 尊重，是人與人交往的一種底線。當(dāng)我們還是小學(xué)生、初中生的時(shí)候，我們并不完全懂事，可能會意識不到自己在不經(jīng)意中傷害了別人。就如同書中的佩琪。她總是會用一種特別謙和的語調(diào)問旺達(dá)：“旺達(dá)，跟我們說說，你曾經(jīng)說過你的衣柜里掛著多少條裙子來著？”一邊說著話，還會一邊碰碰她身邊的同伴兒，好提醒她們也一起加入到這裙子的游戲中來。在她知道旺達(dá)的家庭情況前提下，她一而再、再而三地在眾人面前挑起這個(gè)讓旺達(dá)難堪的話題，話里話外充滿了優(yōu)越感。這就是對旺達(dá)的不尊重，這就是對旺達(dá)的嘲笑?？墒桥彗鞑⒉挥X得自己有什么不妥當(dāng)，她覺得旺達(dá)撒謊了，她只是拆穿了她的謊言而已，反正，也沒弄過她哭。說得嚴(yán)重些，佩琪也只是覺得自己開了個(gè)玩笑，并沒有什么大不了的。事實(shí)上，這就是對旺達(dá)的不尊重，這就是對旺達(dá)的嘲笑。退一萬步說，哪怕這只是個(gè)玩笑，佩琪也應(yīng)該看得出來旺達(dá)不喜歡這樣的玩笑，既然如此，就不該有第二次、第三次……而佩琪這么做了，她總是一百條裙子游戲的挑起者。她這么做，對旺達(dá)來說，其實(shí)，真的，挺殘忍的。</h3><h3> 同學(xué)之間，人與人之間，尊重，是一種底線。你可以不喜歡他（她），但是不能欺負(fù)他（她）嘲笑他（她）。當(dāng)然，這是在他（她）并沒有欺負(fù)你嘲笑你的前提下，尊重，是相互的。</h3> <h3> </h3><h3> 收到紙條：“高老師，我喜歡你。我覺得你是最懂我們的人。”</h3><h3> 傻孩子。所有的大人，曾經(jīng)都是小孩。</h3><h3><br></h3>