<h3> 迎著和煦的春風(fēng)，2019年3月5日，我們息縣第八小學(xué)英語教研組開展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)。本次教研以高年級英語高效復(fù)習(xí)為研究內(nèi)容，由陳倩老師為我們帶來五年級下冊Unit 1 My day的一堂復(fù)習(xí)課。本課時(shí)圍繞第一單元的重要句型“When do you eat breakfast? I eat breakfast at 7:00 a.m.”以及“What do you do on the weekend? I often clean my room. ”展開。</h3><h3> 課前，陳倩老師以復(fù)習(xí)Unit 1 My day的動(dòng)詞短語導(dǎo)入。在復(fù)習(xí)的過程中，不僅進(jìn)行了反復(fù)的操練，還為學(xué)生總結(jié)了本單元的考點(diǎn)與做題技巧。師生間的對話讓學(xué)生快速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生營造了輕松愉悅的課堂氛圍。</h3> <h3> 接著“由詞到句”，引導(dǎo)學(xué)生靈活地將本單元的動(dòng)詞短語運(yùn)用到重要句型當(dāng)中。eg:I eat breakfast at 7:00 a.m. I（ ）at （ ）.將學(xué)生的思考帶入本課時(shí)的內(nèi)容上來，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。然后順勢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，創(chuàng)編小對話。</h3> <h3> 對于練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)置，陳倩老師善于緊扣考點(diǎn)，講解細(xì)致，并且適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行拓展，為學(xué)生總結(jié)非常實(shí)用的做題方法與技巧。還為學(xué)生提供小組合作與展示自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)到了收獲知識的樂趣與成就感。</h3> <h3> 在教學(xué)過程中，陳倩老師注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握重要知識點(diǎn)，并注重創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以師生對話，生生對話，小組競賽等形式進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，分層次有梯度，注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景和語言環(huán)境，拓展面廣，語言輸出比較豐富。同時(shí)還安排學(xué)生進(jìn)行同桌、小組間的交流，促進(jìn)了學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助。為促進(jìn)學(xué)生與他人交流，解決實(shí)際問題提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。</h3> <h3> 我們英語教研組全體成員，都在認(rèn)真聆聽，欣賞陳倩老師在教學(xué)上的閃光點(diǎn)，并動(dòng)筆記下對陳倩老師的評價(jià)與好的建議。</h3> <h3> 本節(jié)課陳倩老師遵循任務(wù)型教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心，以突破考點(diǎn)為目的，讓學(xué)生在師生對話、生生對話、小組合作的過程中收獲了知識，總結(jié)了做題方法與技巧，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3> 對于陳倩老師的復(fù)習(xí)課展示，我們英語教研組進(jìn)行了深入探討，對陳倩老師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都提出了自己的見解以及真摯的建議。相信在我們?nèi)w教研組成員的努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，我們息縣第八小學(xué)的英語教研活動(dòng)會(huì)呈現(xiàn)更多的精彩！</h3>