<h3> 為了充分發(fā)揮集體的力量，挖掘備課組教師的智慧，形成教學(xué)的合力，達(dá)到資源共享的目的。2019年3月5日下午語文科組活動(dòng)時(shí)間，我們以年級(jí)組為單位，開展一至六年級(jí)<font color="#ed2308"><b>“集體備課，資源共享”</b></font>活動(dòng)。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>一年級(jí)組</b></font>萬桂云和趙慶敏老師結(jié)合課標(biāo)，認(rèn)真研究，交流各自的教學(xué)智慧。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>二年級(jí)組</b></font>在劉麗娥組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家先分析整冊(cè)教材，然后集思廣益，各抒已見，把自己的想法、經(jīng)驗(yàn)、困惑提出來共同探討。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>三年級(jí)組</b></font>的四個(gè)美女老師依據(jù)文本特點(diǎn)和單元整體特點(diǎn)進(jìn)行思考，最后整合大家的教學(xué)智慧，達(dá)成共識(shí)。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>四年級(jí)組</b></font>在李麗組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，五個(gè)老師圍在一起，就教材、教學(xué)方法、教與學(xué)的活動(dòng)、教師采取的措施等暢所欲言地進(jìn)行研討，集眾多教師智慧于一體，有效避免個(gè)人備課的隨意性，真正碰撞出思維和智慧的火花。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>五年級(jí)組</b></font>進(jìn)行熱烈的研討，在備課過程中，組內(nèi)的老師就新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃提出自己的看法，相互交流討論有效的教學(xué)方法，明確相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，還深入探討教學(xué)可能出現(xiàn)的問題，老師們收獲頗豐。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>六年級(jí)組</b></font>在備課過程中，大家發(fā)言踴躍，都能從課標(biāo)角度出發(fā)，能依據(jù)文本特點(diǎn)和單元整體特點(diǎn)進(jìn)行思考，能依據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的特性來把握教學(xué)重點(diǎn)，注重閱讀能力的培養(yǎng)，注重閱讀方法的引導(dǎo)。</h3> <h3> 此次集體備課，通過多層次、多角度的互動(dòng)交流，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，研討得到提升，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，真正切實(shí)有效地提高了教師的語文教學(xué)能力。</h3>