愛的教育，我們在路上

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2019年3月4日上午，召開了開班典禮。<div><h3><br></h3></div> <h3> 3月4日下午，西北師范大學呂世虎教師解讀了《如何認識教學的有效性》和《核心素養(yǎng)導向的課程與教學改革》。向現(xiàn)代學習-——樹立全面的學習觀，學習的金鑰匙——學習金字塔理論簡介。</h3> <h3>　　 </h3><h3> 3月5日上午，張掖市幼兒園教師尉婷給大家解讀了《幼兒入園的必要性》。二十一世紀，人類社會飛速發(fā)展，對人才的需求也越來越高，嬰幼教育受到前所未有的關注。</h3> <h3>　　3月5日下午，常麗老師，給大家解讀了《怎樣做一個師德高尚，健康幸福的老師》通過講解我們?yōu)槭裁匆逕拵煹?修煉師德是職業(yè)法規(guī).道德.良知的要求，更是我們專業(yè)成長的需要。</h3> <h3>　　3月6日上午，張妤濤老師給我們解讀了《對高質量師幼互動的思考與探索》。教師與幼兒之間的互動行為和關系狀態(tài)最能代表一所幼兒園的教學水平。</h3> <h3>　　3月6日下午，李梅老師給我們解讀了《幼兒園區(qū)域活動評價與反思》。以前評價是重視結果，忽視過程。而現(xiàn)在關注結果轉變?yōu)殛P注過程。重點是幼兒園區(qū)域活動就是老師怎么組織幼兒去活動。</h3> <h3>　　3月 7日上午，河西學院的馬福成老師帶領我們去觀摩甘州區(qū)第二幼兒園。</h3> <h3>　　校園占地面積大，教學樓設計美觀大方，獨特合理。</h3> <h3>　　校園的活動設施，齊全、美觀、合理。</h3> <h3> 走進寬敞明亮、設計獨特、而具有動感的多媒體教室，心情豁然開朗。</h3> <h3>　　3月7日上午，第一節(jié)課我們聽了高老師的大班音樂課《小仙女和小木偶》，老師優(yōu)美的舞姿深深的感染了大家。</h3> <h3>　　3月7日上午，第二節(jié)課聽了中班的科學《小螞蟻的生日會》，創(chuàng)新的設計過程、非常吸引眼球的教學具，激發(fā)了幼兒活動的積極性。使我值得學習的一節(jié)課。</h3> <h3>　　走進寬敞而整潔的樓道，精美而獨創(chuàng)的布置吸引著每位學員的眼球。拍著、看著、走著……</h3> <h3>　　3月7日下午，甘州區(qū)民族幼兒園的朱永瑛老師給大家解讀了，科學活動案例交流與研討。幼兒園科學活動的流程一般包括:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、猜想、操作驗證、記錄交流、提升拓展。</h3> <h3>　　3月8日上午，馬神廟街幼兒園的管曉研老師給大家解讀了，幼兒園教研活動的評價與反思。通過這個課題使我領悟到教研核心要素是教師。反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程各個方面從在的問題，它具有研究性質。</h3> <h3>　　3月8日下午，河西學院副教授孫愛蓮給大家分享了，《幼兒園工作規(guī)程》（2016版）解讀。通過這個課題使我掌握了更多的評價法。選游戲要注意這三點:貼近兒童生活；感興趣；價值。</h3> <h3>　　3月11日上午，張掖市甘州區(qū)第二幼兒園張麗霞老師給我們解讀了，幼兒園語言教學活動的設計與實施，通過本節(jié)課使我領悟到語言是交流和思維的工具。</h3> <h3> 3月11日下午，河西學院教師教育學院雒煥國教授，給我們解讀了，團輔技術在教室培訓活動的應用。</h3> <h3> 3月12日上午，張掖市幼兒園老師李怡銘給大家分享了，幼兒園社會活動設計與指導。通過解讀《綱要》和《指南》之間的關系，懂得《綱要》是《指南》實施的航標燈，《指南》是《綱要》轉化為實踐的橋梁。</h3> <h3>　　3月12日下午，河西學院教育學院教師王莉給大家分享了培訓效果評估及報告的撰寫。</h3> <h3>　　3月13日上午，甘州區(qū)民族幼兒園園長給我們分享了，幼兒園安全教育評價與對策。通過講解，使我深深感受到安全教育是我們今后常抓不懈的工作。</h3> <h3>　　3月13日下午，教師教學院的老師給我們分享了，幼兒一日生活中的觀察。通過這節(jié)課的講解使我領悟到觀察是通過感官、經過思索的知覺活動。</h3> <h3>　　3月14日上午，班主任帶我們去觀摩張掖市幼兒園。</h3> <h3>3月14日上午，張掖市幼兒園的成俊花老師給大家分享了一節(jié)中班科學活動《動物運動會》。設計課題、教學具、思路很新穎，使我值得一學。</h3> <h3>　　</h3> <h3>3月14日上午，第二節(jié)課我們聽了張老師的一節(jié)體育課《管子的多種用法》，張老師設計很創(chuàng)新，學具很吸引孩子們的眼球，是一節(jié)具有動感的體育課。</h3> <h3> 3月14日下午，河西學院教師教育學院郝德賢，給我們分享了改革培訓方式，提高培訓質量。用互動形式驗證了參與式培訓的有效性。為此，我感受到參與式教學比以往講授型教學好。</h3> <h3>　　3月15日上午，河西學院副教授郭學毅副教授給我們分享了，對兒童游戲本質與游戲之于幼兒發(fā)展價值的思考。游戲為幼兒創(chuàng)造力發(fā)展提供良好的氛圍和環(huán)境。</h3> <h3>　　3月15日下午，河西學院教師學院章曉璇老師給我們分享了教學改進行動的研究交流與研討。</h3> <h3>　　3月18日上午，奧鵬教育項目專家楊明華給大家分享了項目方案解讀與實施指導。</h3> <h3>　　3月18日下午，奧鵬項目專家楊明華在機房指導操作。</h3> <h3>3月19日上午，奧鵬項目專家楊明華給大家分享了主題研修活動的設計實施微講座+參與式培訓。</h3> <h3>　　3月19日下午，張掖市工作室的田明老師給大家解讀了孵化思想，成就教師。最后用德國哲學家維德根斯坦的一句話:我們貼在地面上步行，不在云端跳舞。</h3> <h3>　　3月20日，寧夏-中寧縣教研室賀曉錦教師給我們解讀了，工作坊，研修方略。</h3> 3月21日上午，北京的王齊祺老師給大家解讀了，培育核心素養(yǎng)、推進課堂革命。通過解讀使我掌握了，三維目標就是一件事的三個方面。最重要的是三維目標的第三個方面就是培養(yǎng)孩子們的興趣，因為興趣是最好的老師。<h3><br></h3> <h3>　　3月21日下午，甘肅教育培訓中心的黃大全老師給大家解讀了，工作坊環(huán)境下教師學習共同體建設與實踐體驗。因為建立共同體是教育改革形勢的要求，</h3> <h3>　　3月22日，黃大全老師給大家安排了，工作坊研修中的預設與對策。分組進行，每個老師先提出三個問題，然后選出大家達成共識的問題寫出來，最后在寫出對策。</h3> <h3>　　3月25日上午，張掖市園長給大家解讀了《指南》藝術領域目標和當前幼兒美術教育存在的問題。</h3><h3> </h3> <h3>　　3月25日下午，河西學院副教授章曉璇給大家解讀了，我國學前教育改革與教師政策。</h3> <h3>　　3月26日上午，河西學院教師教育學院馬福成給大家解讀了基于案例的學前教育科學方法。幼兒園教師參與課題研究已經成為一種普遍存在的現(xiàn)象。</h3> <h3>　　3月26日下午，甘州區(qū)第二幼兒園園長張妤濤給大家解讀了，同伴關系的思考與探索。良好的同伴關系可以促進幼兒認知能力的發(fā)展，有利于幼兒自我概念和人格發(fā)展，有利于幼兒形成積極的情感，有助于同伴之間的相互社會化。</h3> <h3>　　3月27日上午，甘州區(qū)第一幼兒園副園長張曉娥給大家解讀了，幼兒園健康領域活動的組織與指導。</h3> <h3>　　3月27日下午，西北師范大學教育學院學前教育系老師給大家解讀了，腦、認知發(fā)展與兒童學習。腦的發(fā)育是兒童與生與生俱來的基因(先天)與基本經驗復雜交互的結果，特別是與生命早期經驗(教養(yǎng))的復雜交互。</h3> <h3>　　3月29日上午，河西學院領導組織召開了總結提升交流會。每個學科有兩位老師代表發(fā)言，把這一階段滿滿的收獲分享給了大家，領導們非常滿意。</h3>