<h3> 昨天早晨早讀時(shí)走進(jìn)教室，禁不住一陣欣喜。不知是哪個(gè)孩子在上學(xué)的路上折了幾枝怒放的迎春花放在了我簡(jiǎn)陋的講桌上。黃黃的燦爛的花朵，在碧綠的葉子和原木色的講桌的映襯下顯得格外醒目。好美!大早上被春天輕輕的擁抱了一下。</h3><h3> 我拿起桌上的迎春花，輕輕地嗅了嗅。對(duì)孩子們說(shuō):“孩子們，我聞到了春天的氣息。今天的早讀課我們不在教室上，我們到校園中找春天吧。把你們找到的春天自己喜歡的形式告訴老師。可以是一張圖片、一句話、聽到的一種聲音等等?！蔽业脑捯魟偮浜⒆觽儦g呼一聲爭(zhēng)先恐后行動(dòng)起來(lái)。</h3><h3> 大約20分鐘之后，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室。他們一個(gè)個(gè)激動(dòng)的小臉紅撲撲的，嘰嘰喳喳的又蹦又跳活像一群歡樂的小鳥。爭(zhēng)先恐后的向我展示他們的發(fā)現(xiàn)。</h3> 用敏銳雙眼觀察到的春天 <h3>菊花發(fā)新芽。</h3> <h3><font color="#ed2308">小樹抽嫩枝。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">怒放的小花</font></h3> <h3>萬(wàn)綠叢中幾點(diǎn)紅</h3> <h3>待放的蒲公英</h3> <h3>用稚嫩的筆描述春天</h3> <h3>李世博同學(xué)用唐詩(shī)來(lái)贊美春天。</h3> <h3>沈程陽(yáng)同學(xué)用歌伴舞來(lái)表達(dá)自已對(duì)春天的熱愛</h3> <h3>班里的小畫家用彩筆描繪春天</h3> <h3> 看到孩子們的展示，不得不佩服孩子們敏銳的觀察力和豐富的想象力。把孩子們放到大自然的課堂中，他們看到了破土而出的新芽，迎風(fēng)怒放的小花，聆聽了悅耳的鳥叫。孩子們都學(xué)到了在課堂上沒有學(xué)到的知識(shí)。</h3><h3> 愿我們新教育的語(yǔ)文課堂也像這春天一樣百花齊放，色彩繽紛!</h3><h3><br></h3>