<h3> 為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，石鼓區(qū)教育科學研究室于3月4日——7日在建設新村小學舉行了石鼓區(qū)小學語文教師素養(yǎng)大賽。<br></h3> <h3> 本次語文素養(yǎng)大賽邀請了衡陽市教科院語文教研員唐惠竹主任以及石鼓區(qū)區(qū)教育局的各級領導擔任評委，并進行現(xiàn)場打分。選手們分為推選組18人和抽選組32人，推選組教師參加了“知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題”“書寫展示”“朗讀展示”“才藝表演”“課堂教學”五個比賽環(huán)節(jié)。抽選組教師則參加了“知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題”“朗讀”以及“現(xiàn)場板書設計”三個環(huán)節(jié)。</h3> 知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題 <h3> 知識素養(yǎng)答題，是最能考察老師們教學功底和綜合素養(yǎng)的一個環(huán)節(jié)。</h3><h3> 本環(huán)節(jié)采用閉卷答題形式，試卷分為選擇題、填空題、簡答題，包含了語文素養(yǎng)、教育教學理念、課程標準等方面的知識，對參賽選手進行了多角度的考察，善于思考、多讀書、多動筆是教師的日常，也是教師專業(yè)化成長的必行之路。</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">認真作答的參賽者</font></h3> 書寫展示 <h3> 書寫是語文老師的門面，寫一手規(guī)范端正的粉筆字是一名小學語文教師的專業(yè)追求。</h3><h3> 本環(huán)節(jié)分為兩個賽場，推選組的選手們要求五分鐘時間內在小黑板上用粉筆書寫古詩《絕句》；抽選組選手們則是在30分鐘內為《秋天的懷念》一文進行板書設計。</h3><h3> 在粉筆字書寫環(huán)節(jié)，選手們專注認真，盡情揮灑手中的粉筆。從她們那一手漂亮的粉筆字中深刻地詮釋了"冰凍三尺，非一日之寒"的真諦。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308">推選組書寫展示現(xiàn)場</font><br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308">推選組成品</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308">抽選組板書設計現(xiàn)場</font><br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308">抽選組成品</font></h3> 朗讀展示 <h3> 朗讀是展現(xiàn)語文教師基本功的重要方面。在朗讀展示的環(huán)節(jié)中，參賽教師們當場抽簽，朗讀指定篇目。她們用美妙的聲音、流暢的朗讀帶我們走入了一篇篇優(yōu)美的作品之中。</h3> 才藝表演 <h3> 我們的語文教師不僅有嚴謹?shù)慕逃虒W態(tài)度，也要有廣泛、高尚的興趣愛好。今天參賽的18位老師也都是身懷絕技，展現(xiàn)了語文教師多才多藝的風貌。</h3><h3> 選手們大顯身手，或歌或舞，或書或畫，或彈奏或朗誦，真是"十八般武藝樣樣精通"，贏得全場雷鳴般的掌聲。</h3> <h3> 一個教師的語文素養(yǎng)是以語文能力為核心的綜合體，因而對語文教師的要求也是多方面的，善讀、能說、會寫，應該是語文教師專業(yè)素養(yǎng)中的最基本部分，也是語文教師教學能力的重要體現(xiàn)。我們的教學不是技術，而是藝術。</h3>