<h3>在初二物理拓展課開展電學(xué)小制作，是我們的第一次嘗試，讓動(dòng)手操作先于知識(shí)學(xué)習(xí)，在操作中尋求知識(shí)補(bǔ)償，在操作中驗(yàn)證，在操作中領(lǐng)悟。學(xué)生們沒有系統(tǒng)學(xué)過電路原件的原理和應(yīng)用，沒有接觸過電路設(shè)計(jì)，有的只是生活經(jīng)驗(yàn)，有的只是濃厚的興趣，但孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力確頻頻給我?guī)眢@喜。</h3> <h3>通力合作，初步探索，讓一個(gè)，兩個(gè)發(fā)光二極管亮起來?？次覀兊娜齻€(gè)，四個(gè)，六個(gè)，八個(gè)發(fā)光二極管一起亮起來了，這就是小組的力量。</h3> <h3>我們要設(shè)計(jì)出不同的形狀，讓更多的燈亮起來。</h3> <h3>哎，這還是個(gè)細(xì)發(fā)活???？?，我們成功了，眼里掩飾不了的興奮，喜悅……</h3>