<h3> 陽(yáng)春三月，春光明媚。在這春暖花開之際，馬集學(xué)區(qū)英語(yǔ)老師們的跟崗學(xué)習(xí)在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)如火如荼的進(jìn)行著。</h3><h3> 活動(dòng)主要從三個(gè)方面進(jìn)行:聽課，評(píng)課，研討。</h3> <h3> 首先聽了四節(jié)五年級(jí)的同課異構(gòu)，分別是:Module1Unit1《We lived in a small house.》和Module2Unit2《Mr Li was a teacher.》。李老師扎實(shí)的課堂功底和精美的課件，吸引了學(xué)生和老師們，讓我們深深折服。袁老師輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生一下子活躍起來(lái)，學(xué)生在輕松、和諧的氛圍下完成了本課的任務(wù)。劉老師流利的口語(yǔ)，簡(jiǎn)單有效的課堂指令為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言環(huán)境。于老師清晰的教學(xué)思路，整潔美觀的板書和豐富的教學(xué)活動(dòng)讓課堂"動(dòng)"起來(lái)，"活"起來(lái)，"實(shí)"起來(lái)！總之，這四節(jié)課各有千秋，都有值得學(xué)習(xí)的地方！</h3> <h3> 針對(duì)這幾節(jié)課，我們和馬集的老師們進(jìn)行了激烈的討論，并進(jìn)行了精心的點(diǎn)評(píng)。對(duì)授課教師的亮點(diǎn)給予了肯定，并就存在的問(wèn)題也提出了可行性建議。</h3> <h3> 3月7日下午，我們懷著"資源共享、共同研討、共同進(jìn)步"的目標(biāo)和馬集學(xué)區(qū)的老師們歡聚一堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的探討?；顒?dòng)主要從教學(xué)模式，教學(xué)實(shí)施，教學(xué)管理和學(xué)困生輔導(dǎo)四個(gè)方面展開。針對(duì)課堂教學(xué)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫無(wú)保留，收獲頗多。</h3><h3> 最后王校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)。首先對(duì)本次活動(dòng)給予了高度肯定，并再次感謝了馬集學(xué)區(qū)老師們的幫助。最后對(duì)我們第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語(yǔ)老師們給予了肯定，并提出了殷切的期望。相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同行們的幫助下，馬集學(xué)區(qū)和第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提升！</h3>