<h3> 新的學(xué)期，是新的開(kāi)始，更是夢(mèng)想再次續(xù)航的起點(diǎn)。東風(fēng)學(xué)校教學(xué)工作一直以“教育即生長(zhǎng)，師生共成長(zhǎng)”的東風(fēng)學(xué)校辦學(xué)理念為依托，牢固樹(shù)立胡世明校長(zhǎng)提出的做有溫度的教育、辦高品質(zhì)的學(xué)校、塑匠心型的隊(duì)伍、育創(chuàng)新型的人為辦學(xué)主線。</h3> <h3> 在胡世明校長(zhǎng)的正確指示下，姚麗副校長(zhǎng)及教導(dǎo)處和全體教師的共同努力下，開(kāi)學(xué)兩周來(lái)我們完成了“四個(gè)一”活動(dòng)。</h3> <h3>活動(dòng)一：東風(fēng)學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作布置會(huì)</h3> <h3> 姚麗副校長(zhǎng)緊緊圍繞胡世明校長(zhǎng)“新學(xué)期工作思考”落實(shí)工作。并向全體教師解讀本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作。</h3> <h3> 駱春梅主任布置落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作。</h3> <h3>活動(dòng)二：新教師的亮點(diǎn)展示課</h3> <h3> 開(kāi)學(xué)一周后教導(dǎo)處組織開(kāi)展青年教師基準(zhǔn)課，在看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺(tái)，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。</h3> <h3> 他們的課可以不很成熟，可以有缺點(diǎn)，但有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進(jìn)步，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。</h3> <h3> 姚校長(zhǎng)用三句話說(shuō)出了青年教師的潛質(zhì)，領(lǐng)悟快 、自悟強(qiáng)、 感悟深。</h3> <h3>活動(dòng)三：教師教案檢查工作</h3> <h3> 有布置就有檢查，言出必行”這是我們工作的信條，東風(fēng)學(xué)校小學(xué)部教務(wù)處對(duì)任課教師教案進(jìn)行了檢查。</h3> <h3> 手寫(xiě)教案一直是我校教師最過(guò)硬的一項(xiàng)基本功，為了整齊我們同一本薄，為了寓教于樂(lè)我們能凸顯學(xué)科特色，為了寫(xiě)有所得我們有教學(xué)反思。備課是上好課的基礎(chǔ)，只有充分認(rèn)真?zhèn)湔n，才能呈現(xiàn)精彩的課堂教學(xué)。</h3> <h3>活動(dòng)四：學(xué)生寒假作業(yè)展示 </h3> <h3> 3月8日利用間操時(shí)間在胡世明校長(zhǎng)、小學(xué)部 姚麗副校長(zhǎng)、于振英副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體班子成員走入班級(jí)參觀檢查各班展出的寒假作業(yè)。通過(guò)展評(píng)我們驚喜發(fā)現(xiàn)孩子們的假期生活精彩紛呈、收獲頗豐，可謂“精、奇、特”。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 作業(yè)出精品</font></h3><h3> 寒假作業(yè)老師們精心布置、學(xué)生們精心完成，尤其是作業(yè)本中的手工作業(yè)學(xué)生們是這樣完成的：</h3> <h3> <font color="#ed2308">作業(yè)展奇彩</font></h3><h3> 欣賞學(xué)生們的實(shí)踐作業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)們都為東風(fēng)學(xué)校的老師們、家長(zhǎng)們、孩子們的驚奇表現(xiàn)喝彩，作品親子共同參與完成，孩子們耳濡目染！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> <font color="#ed2308">作業(yè)顯特色</font></h3><h3> 最吸引學(xué)生們的是科技小制作，件件作品都是孩子們智慧的結(jié)晶，創(chuàng)作的火花，就連老師們也都愛(ài)不釋手，贊不絕口。</h3> <h3> 東風(fēng)學(xué)校也將“借梯登高、借力發(fā)力”，善用活動(dòng)堅(jiān)定不移“搭臺(tái)唱戲”，以“開(kāi)局就是決戰(zhàn)，起步就是沖刺”的勁頭，為實(shí)現(xiàn)東風(fēng)學(xué)校的教育夢(mèng)想，砥礪前行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！</h3> <h3> </h3> <h3>～</h3> <h3> </h3>