<h3>一 考試概況:</h3><h3>六年級(jí)全縣調(diào)考位次:</h3><h3>語(yǔ)文第21位,數(shù)學(xué)第19位,英語(yǔ)25位。</h3><h3>鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)考位次:</h3><h3>五年級(jí),語(yǔ)文第7位,數(shù)學(xué)第6位,英語(yǔ)第5位,<span style="line-height: 1.8;">共8個(gè)單位。</span></h3><h3>四年級(jí),語(yǔ)文第3位,數(shù)學(xué)第2位,英語(yǔ)第3位,共8個(gè)單位。 </h3><h3>三年級(jí),語(yǔ)文第2位,數(shù)學(xué)第4位,英語(yǔ)第2位,共8個(gè)單位。</h3><h3>二年級(jí),語(yǔ)文第2位,數(shù)學(xué)第1位,共8個(gè)單位。</h3><h3>一年級(jí),語(yǔ)文第3位,數(shù)學(xué)第2位,共9個(gè)單位。</h3><h3>六個(gè)年級(jí)獲全鄉(xiāng)1位4個(gè),2位5個(gè),3位2個(gè)。獲獎(jiǎng)率達(dá)68.75%.</h3><h3> 二 教學(xué)成績(jī)是每一位老師的生命線,是檢驗(yàn)老師執(zhí)教能力的試金石。造成成績(jī)的千差萬(wàn)別或相差甚遠(yuǎn)或天壤之別,與主客觀兩方面的條件息息相關(guān)。其中客觀條件不是以人的意志能改變的,但作為主觀方面,我個(gè)人認(rèn)為,作為一名人民教師,有六個(gè)方面值得注意與深思:1 驚人的“二八”法則。</h3><h3>20%的人買(mǎi)時(shí)間,80%的人賣(mài)時(shí)間。</h3><h3>20%的人做事業(yè),80%的人做事情。</h3><h3>20%的人能把握機(jī)會(huì),80%的人會(huì)坐失良機(jī)。</h3><h3>20%的人可以重復(fù)做簡(jiǎn)單的事情,80%的人不愿意做簡(jiǎn)單的事情。</h3><h3>20%的人明天的事情今天做,80%的人今天的事情明天做。</h3><h3>20%的人想辦法改變自己,80%的人想辦法改變別人。</h3><h3>20%的人愛(ài)爭(zhēng)氣,80%的人愛(ài)生氣。</h3><h3>20%的人是富人,80%的人是窮人。</h3><h3>20%的人掌握世上80%的財(cái)富,80%的人掌握世上20%的財(cái)富。</h3><h3>2 教師從教的胸懷與眼光</h3><h3>@任重道遠(yuǎn):一肩挑著學(xué)生的今天,一肩挑著學(xué)生的明天。</h3><h3>@教育學(xué)生:讀書(shū)不是唯一的路,卻是最短的橋。 讀書(shū)是世界上最最最劃算的事情,沒(méi)有之一。</h3><h3>3 修煉兩種境界:“拜佛”與“吃素”。</h3><h3>@“拜佛”不是彎下身體,而是放下傲慢。</h3><h3>@“吃素”不是清心禁欲,而是心懷慈悲。</h3><h3>4 追求“兩個(gè)極致”:一個(gè)是把自身的潛力發(fā)揮到極致,一個(gè)是把自己的壽命健康延長(zhǎng)到極致。</h3><h3>5 課堂境界的追求:</h3><h3>@在:人在課中,課在人中。</h3><h3>@如:人如其課,課如其人。</h3><h3>@即:人即是課,課即是人。</h3><h3> 境界越高,課的痕跡越淡,終至無(wú)痕。</h3><h3>6 一個(gè)目標(biāo):消滅班上低分人數(shù),及格人數(shù)達(dá)90%以上。</h3><h3>以上六個(gè)方面是制約老師成長(zhǎng)及業(yè)績(jī)提高的主要個(gè)人因素,讓六個(gè)方面成為老師自身成長(zhǎng)的內(nèi)需,才能成為人民滿意的教師!</h3><h3>最后與大家分享三句話:</h3><h3>@若要獲得溫暖,必須做主動(dòng)的行動(dòng)者。</h3><h3>@在閱讀中尋找榜樣,靠近那些偉大靈魂。</h3><h3>@即使寂寞困苦,也要堅(jiān)持你的夢(mèng)想。</h3><h3><br></h3><h3> 大源完小</h3><h3> 2019年春</h3>