<h3><font color="#010101"> 新學期新開始！本著對年輕老師培養(yǎng)與發(fā)展的目的，學校安排我校三名數(shù)學老師到兄弟學?！獮H坊錦繡學校進行學習交流，臨走之際，于校長給我們加油鼓氣：本次學習機會難得，一定要帶著任務去、帶著收獲回、用心體會兄弟學校的一點一滴，學習先進教學思想與方法。</font></h3> <h3> 在東城上莊學校李霞老師的帶領下，我們一行五人于周三上午來到了錦繡學校，劉校長和孟校長接待了我們，給我們每位老師都介紹了一位指導師傅，在師傅的帶領下我們開始了為期兩天的學習，首先鄧老師介紹了她們學校的備課特色，指導了我在備課方面容易出現(xiàn)的問題以及解決的方法，這些都讓我受益匪淺。</h3> <h3> 上午一二節(jié)聽鄧老師的小組合作學習課，鄧老師的課注重鍛煉學生的語言表達能力、觀察能力和動手操作能力。教學結構合理化，通過數(shù)學活動巧妙滲透數(shù)學思想和數(shù)學方法。尤其在小組合作方面，充分發(fā)揮了小組的作用。給我感觸最大的是每個孩子講解問題都非常到位，這讓我有點好奇他們是怎么做到的？經(jīng)過半堂課的觀察我發(fā)現(xiàn)一切都歸功于“小組”，老師布置完任務，在小組長的帶領下每個人都積極地發(fā)表自己的觀點并進行討論，這樣就能帶動“渾水摸魚”的同學進行學習。</h3> <h3> 下午，我們有幸參加了錦繡學校的區(qū)公開課，首先是劉露營老師的《圓柱的表面積》課程，通過讓學生動手去給圓柱“穿花衣”，以小組合作的形式把圓柱的表面積公式推導出來，整節(jié)課把“小組合作”這個模式的特點發(fā)揮的淋漓盡致，學生的目標達成度也很高。</h3> <h3> 接著又聽了高欣欣老師的《分數(shù)的意義和性質的整理復習》，本堂課分為三個模塊，首先學生從手抄報入手，將本單元的知識系統(tǒng)的以脈絡的形式整理出來，小組代表上臺進行講解展示，第二部分易錯題，可以將學生的疑問逐個解決掉。第三部分大練兵可以對本單元的知識再進行鞏固。</h3> <h3> 授課結束召開了研討會，教研室領導和學校領導分別對劉老師和高老師的課給予高度評價，每堂課都有各自的優(yōu)點，劉老師的課把小組合作發(fā)揮的淋漓盡致，每個同學都能積極參與，目標達成度也很高。高老師的復習課全程讓學生討論、展示、積極參與。</h3> <h3> 周四上午講了我的第一堂課，鄧老師耐心的指導我在課堂上出現(xiàn)的問題以及如何來更好的處理每個細節(jié)，經(jīng)過鄧老師的指點，我豁然開朗，在教學這條路上，還有很多地方是需要我學習的?！敖獭辈⒉浑y，但“教好”是需要我們付出更多的努力和汗水才能達到的目標。</h3> <h3> 兩天的學習使我了解了很多，這里的教師愛崗敬業(yè)，團結一致，才使這所學校充滿生機。長期以來，他們確實做了大量的工作，有了領導老師們的共同努力，才塑造了一個優(yōu)秀的學校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，但有完美的團隊?！?lt;/h3>