<h3> 履行職務(wù)有標(biāo)志，義務(wù)與責(zé)任并行，走進第四實驗小學(xué)的校園，映入眼簾的便是各個點位的“小紅帽”。3月份學(xué)雷鋒活動月到來之際，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定啟動“小紅帽在行動”師生值勤方案。為學(xué)生搭建自我管理、自我鍛煉的平臺，落實“以導(dǎo)代管、變堵為疏”的管理理念。</h3><h3> 梁校長率先垂范每天早晨在校門口，與老師同學(xué)一起值勤，戴上小紅帽既是一種榮耀，也是一種責(zé)任，同時也接受全體師生的監(jiān)督。</h3> <h3> 老師們盡職盡責(zé)，每天值勤的教師會早早來到學(xué)校，校門口，院內(nèi)，操場和各樓層的樓梯口，都有小紅帽的身影。</h3> <h3> 下課鈴聲一響，同學(xué)們主動帶上小紅帽和袖標(biāo)，到自己的崗位認真值勤。哪位同學(xué)不小心丟了垃圾，總有小紅帽溫馨提示或者幫忙撿起。課間哪里有追逐打鬧哪里就會出現(xiàn)小紅帽制止的身影。校園內(nèi)什么事情都有人管且管得好的良好態(tài)勢，小紅帽已成為校園內(nèi)一道最亮麗的風(fēng)景。</h3> <h3> 通過與值勤學(xué)生的交流，同學(xué)們都表示非常喜歡值勤，喜歡為學(xué)校服務(wù)，有的同學(xué)說值勤讓我感受到了自我價值的實現(xiàn)，能為學(xué)校奉獻自己的一份力量，特別高興。</h3> <h3> 放學(xué)時間，秩序井然，小紅帽指揮各班級隊伍有序送出校門。</h3> <h3> 通過“小紅帽在行動”值勤方案的實施，學(xué)生上下學(xué)和課間活動有條不紊，校園內(nèi)的各個腳落都干干凈凈，此項工作對學(xué)校的管理有了很大的提升，增強了學(xué)生的主人翁意識，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，為全體師生打造了一個安全文明和諧的校園環(huán)境。<br></h3>