<h3>2019年3 月7日下午第三節(jié)， 高一、高二年級老師在備課組長組織下，認真聽課、評課。</h3> <h3><br></h3><h3> 蔣校長、李書記、陳洪彥副校長和陳建軍書記等學校領導走進教室、辦公室，參加了各個備課組的教研。蔣校長正在和高二歷史組老師一起聽鄭永林老師講課。</h3><h3> </h3> <h3>陳洪彥副校長正在聽高一年級英語課。</h3> <h3>張國顯主任正在聽高二年級數(shù)學課。</h3> <h3>第四節(jié)集體備課，首先進行評課，然后討論下周教學內(nèi)容，落實學校關于提高課堂教學質(zhì)量的要求，各備課組討論熱烈、教研氛圍濃厚。</h3> <h3>蔣校長全程參加了高二歷史組的教研，進行了精彩的點評，給出了中肯的建議。</h3><h3> </h3> <h3>陳洪彥副校長在高一英語組參與評課，指導教學。</h3> <h3>吳富安主任同高一政治組老師一起教研。</h3> <h3>高三年級歷史組正在教研。</h3> <h3>通過每周四下午的教研活動，使我們更加客觀真實地了解到老師們教學狀態(tài)中存在的問題，對執(zhí)教者來說更是一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會; 通過集體備課，從個案到共案到課堂上個性化使用，共同進步，相同成長，對進一步提升老師們教育教學水平起到了促進作用。</h3>