<h3> 日初長，風(fēng)微香，草木復(fù)蘇，萬物生長，正是學(xué)習(xí)好時光！為了開闊教師視野，學(xué)習(xí)適合學(xué)生發(fā)展的教育理念和借鑒溫潤學(xué)生心靈的教學(xué)模式，為進(jìn)一步提高北湖小學(xué)的教務(wù)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，3月7-8日，在張慶偉校長的帶領(lǐng)下，北湖小學(xué)一行8人到濰坊昌樂特師附屬小學(xué)、壽光圣城小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，零距離的感受了名校的風(fēng)采與內(nèi)涵。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#167efb">一、黨建引領(lǐng)，文化浸潤，嘗試助學(xué)，綻放精彩</font><br></h3> <h3> 3月7日，我們來到濰坊市昌樂特師附屬小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，受到了陳啟德校長的熱情接待，并對當(dāng)天的參觀學(xué)習(xí)流程進(jìn)行了詳細(xì)的安排。</h3> <h3> 共植友誼樹，同系兩校情。參觀校園之前，我們在特師附小的植物園共同見證了具有紀(jì)念意義的時刻：昌樂特師附屬小學(xué)陳啟德校長和北湖小學(xué)張慶偉校長親手栽下了象征友誼與生機(jī)的南山竹，雙方校長表示希望兩校交流學(xué)習(xí)更加密切，希望兩校友誼長存！</h3> <h3> 陳啟德校長帶領(lǐng)我們參觀了整個校園，昌樂特師附屬小學(xué)的校園黨建工作的建設(shè)讓我們眼前一亮：紅色文化展廳、“三紅工程”長廊將黨建工作與校園文化完美融合，為我校黨建工作的開展提供了新的思路。</h3> <h3> 傳統(tǒng)文化長廊、國學(xué)館、沙包操武術(shù)操特色課程將傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)賦予生命力。</h3> <h3> 隨后，陳啟德校長為我們詳細(xì)介紹了“嘗試助學(xué)高效課堂”的理念及2019年工作規(guī)劃，一個小時的介紹讓我們看到了特師附小為“課程與教學(xué)一體化改進(jìn)”付出的努力。老師們深入研究課標(biāo)、教材、學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)的制定，能基于課程標(biāo)準(zhǔn)，基于教材分析，基于學(xué)情分析。教學(xué)過程注重嘗試問題的設(shè)置，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)，注重引領(lǐng)孩子如何嘗試，引導(dǎo)學(xué)生如何互助，過程當(dāng)中體現(xiàn)師助。昌樂特師附小的“嘗試助學(xué)”課堂的研究，提高了教學(xué)質(zhì)量，減輕了孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)了課堂的高效。</h3> <h3> 對標(biāo)學(xué)習(xí)，傳經(jīng)授道。我校參觀教師與特師附小各項(xiàng)負(fù)責(zé)人對黨建品牌建設(shè)、教育教學(xué)、級部管理等方面進(jìn)行對標(biāo)學(xué)習(xí)，深度交流，收獲頗豐！</h3> <h3><font color="#167efb">二、見賢思齊，行思溫潤，學(xué)本課堂，智慧飛揚(yáng)</font><br></h3> <h3> 3月8日，走進(jìn)壽光圣城小學(xué)，濃厚的校園文化氛圍，以學(xué)生為本教學(xué)理念的深度體現(xiàn)是圣城小學(xué)留給我們最深刻的印象。</h3> <h3> 韓高波校長親自帶領(lǐng)我們參觀校園并為詳細(xì)我們介紹了校園環(huán)境的布置理念與特色，崇圣向黨雕塑、黨建文化主題墻、圣賢教育活動讓參觀的我們耳目一新，紛紛拍照記錄，圣城小學(xué)將“時時增學(xué)問、處處皆育人”的教育思想發(fā)揮到極致。</h3> <h3> 在圣賢學(xué)堂，韓高波校長介紹了該校獨(dú)具特色的“圣賢教育、全息課程、學(xué)本課堂”的教育理念，參觀教師深入課堂感受學(xué)本課堂的獨(dú)特魅力：這里的課堂真正以學(xué)生為主體，每天都有前置性學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)，課上合作交流，進(jìn)行成果性展示。</h3> <h3> 參觀完畢，我們與圣城小學(xué)的老師交流互動，深入了解名校的管理模式和理念。圣城小學(xué)的“學(xué)本課堂”是以學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)為中心的課堂，教師與學(xué)生是“大小同學(xué)”關(guān)系，教師是“平等中的首席”?！皩W(xué)本課堂”以學(xué)為本，動靜結(jié)合，活而不亂，動而有效，思維碰撞，充滿生機(jī)。</h3> <h3> 兩天實(shí)地參觀，我們見證了教育在不同地區(qū)、不同環(huán)境中以不同的形式呈現(xiàn)，深度的交流、思維的碰撞讓每一個參觀者都受益匪淺，我們將在參觀學(xué)習(xí)中借鑒精華，將我們的所學(xué)、所感、所悟作用到實(shí)際的教學(xué)和管理中，我們相信，北湖小學(xué)的教育理念和教學(xué)質(zhì)量會在不斷地學(xué)習(xí)、積淀中日益豐厚，更加優(yōu)質(zhì)！</h3> <h3>攝影：王瑾</h3><h3>編輯：王瑾</h3><h3>審核：王香芹</h3>