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第二屆永和最美教師系列展示之十四：最美的年華遇見最美的自己 ――記永和縣藥家灣小學(xué)孟玉潔老師

美友31071704

<h3></h3><h3>　　她是一名年輕的教師，她謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)??；她干勁十足，精益求精；更因?yàn)槟贻p，她走近學(xué)生，共同成長。作為語文老師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績突飛猛進(jìn)。作為班主任老師，她奉行以心換心，以愛博愛，班級(jí)管理井然有序。一路走來，漸漸成長，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了執(zhí)著，勤奮、謙遜、求實(shí)……</h3><h3><b> <font color="#ed2308">人生格言：當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來歷練。</font></b></h3><h3> 她就是藥家灣小學(xué)教師――孟玉潔老師。</h3> <h3></h3><h3><b> <font color="#ed2308">一、個(gè)人簡介</font></b></h3><h3> 孟玉潔，永和縣桑壁鎮(zhèn)人，畢業(yè)于長治學(xué)院漢語言文學(xué)系，第一學(xué)歷本科。2013年她成為了一名特崗教師加入了永和的教師隊(duì)伍。在閣底中心校那片安寧祥和的沃土執(zhí)教三年，那三年雖然她工作踏實(shí)，勤奮、也很受呼校長的重用，但總感覺如井底之蛙out了，正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。于是2016年她來到了嶄新的藥家灣小學(xué)，希望在這里有一個(gè)嶄新的開始，希望在最美的年華遇見最美的自己。</h3><h3> <font color="#ed2308"><b>二</b><b>、孜孜以求 堅(jiān)守陣地</b></font></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 在</span><span style="line-height: 1.8;">藥家灣小學(xué)這片嶄新的沃土上，一切都是新的，新環(huán)境，新同事，新學(xué)生。她躍躍欲試充滿了干勁。她接了一個(gè)很特別的班，放眼望去，哇塞！陽盛陰衰噢！她如數(shù)家珍地?cái)?shù)了一下只有20個(gè)女生，男生比女生竟然多了13個(gè)，上了幾天課后又有新發(fā)現(xiàn)，男生雖然數(shù)量多但質(zhì)量不高哦，而且還有一個(gè)“刺頭”簡直無視她的存在，經(jīng)常把班里攪的“雞飛狗跳”。My god！這讓為師情何以堪??！這是當(dāng)頭一棒啊，打得她頭暈?zāi)垦＃?lt;/span></h3><h3> 她開始輾轉(zhuǎn)反側(cè)了，難道要打退堂鼓嗎？不行啊，第一步就認(rèn)輸了這分明是在證明自己無能嘛，這人可丟大發(fā)了，骨子里的那份倔強(qiáng)告訴她，得干而且得干好，正所謂：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 作為一名教師首先要上好課，提高學(xué)生的成績，于是，備課、上課、批改作業(yè)，她在苦中呵護(hù)著幼芽；輔導(dǎo)、談心、她在累中把握著生命的風(fēng)帆。辦公室里總見她伏案忙碌的身影，加班已經(jīng)成了家常便飯，中午教學(xué)樓空蕩蕩的，靜悄悄的，辦公室里她形單影只，或備課或批改作業(yè)，（經(jīng)常因?yàn)橹形缂影喽撕灥?，簽到表上顯示曠半天）她要備出適合她們班的課，她批改作業(yè)格外用心，通過批作業(yè)要發(fā)現(xiàn)孩子們知識(shí)的漏洞，通過批作業(yè)要和孩子們進(jìn)行心與心的交流，不同的孩子要有不同的評(píng)語，如：“孩子，世界那么大，你不想去看看嗎？如果想，那么努力學(xué)習(xí)吧！”“孩子，你的壯大才是你身邊人的底氣?！薄昂⒆?，不要讓未來的你為當(dāng)初的任性而后悔！”“孩子，不要停下努力的腳步，你可知道，你停下來時(shí)別人還在努力?！薄?lt;/span></h3> <h3></h3><h3> 一沓沓厚厚的教案，一張張整齊的筆記，字里行間都流露著她對(duì)教育的一片熱愛，對(duì)孩子們的一份責(zé)任，對(duì)自我要求的一種嚴(yán)謹(jǐn)。</h3><br> <h3></h3><h3> 批改時(shí)，一絲不茍，孜孜不倦，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，她是孩子們的解惑者。</h3><br> <h3></h3><h3>　　當(dāng)有人從她們教室前經(jīng)過時(shí)，總能聽到她那洪亮的聲音，她有意識(shí)提高嗓門是為了喚起學(xué)生的注意力，她上課很少長時(shí)間站在講臺(tái)上，大部分時(shí)間她都在教室來回走動(dòng)，嘴里一邊講一邊察看哪個(gè)孩子走神了，哪個(gè)孩子沒有記上筆記，哪個(gè)孩子還不會(huì)……她在盡最大努力提高孩子們的上課效率，兩節(jié)課上下來，經(jīng)常是大汗淋漓，嗓子又疼又啞……</h3><br> <h3></h3><h3>　　課堂上，耐心講解，細(xì)心點(diǎn)撥，她是孩子們的啟蒙者。</h3><br> <h3></h3><h3> 走近學(xué)生，手把手指導(dǎo)，心貼心交流，她是孩子們的傳道者。</h3><br> <h3></h3><h3><b>　　<font color="#ed2308">三、融身團(tuán)隊(duì) 博采眾長</font></b></h3><h3><b></b><span style="line-height: 1.8;"> 她樸實(shí)而勤奮，在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)知水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)及教研活動(dòng)，積極向優(yōu)秀教師，先進(jìn)工作者學(xué)習(xí)。</span></h3><br> <h3></h3><h3><b>　　<font color="#ed2308">四、“主任”工作 嘔心瀝血</font></b></h3><h3><b></b><span style="line-height: 1.8;"> 班主任――作為學(xué)校的一個(gè)最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。有人說：“做教師這份工作，最大的挑戰(zhàn)就是班主任工作”。除了正常的備課、上課、批改和輔導(dǎo)外，她們還要把大量的精力用在班級(jí)管理上，在班主任之路上，她崇尚愛的教育，以奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心和寬容之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。</span></h3><h3> 為了提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓一部分不愛學(xué)習(xí)的孩子行動(dòng)起來不放棄學(xué)習(xí)，為了改掉一些孩子身上的壞毛病，讓班級(jí)管理有序發(fā)展，她在班內(nèi)成立小組合作，按照孩子們的成績，性格，性別等因素把全班同學(xué)分成若干小組，組內(nèi)的每個(gè)人分工明確各管一行，有管學(xué)習(xí)的，紀(jì)律的，衛(wèi)生的等等，這樣每個(gè)學(xué)生都有自己的職責(zé)，都有了主人翁的意識(shí)，她為了讓小組之間形成你追我趕的良性發(fā)展模式，制定了賞罰分明的制度，比如加分制，獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)制（除了學(xué)校的獎(jiǎng)品，她還自掏腰包給表現(xiàn)好的小組買獎(jiǎng)品），極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，孩子們的不良習(xí)慣有了很大改觀，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，她們班表現(xiàn)優(yōu)秀。</h3><h3> 對(duì)于班里調(diào)皮搗蛋的孩子她更是使出渾身解數(shù)，不厭其煩地教育，講道理，擺事實(shí)，發(fā)現(xiàn)他們稍微表現(xiàn)好點(diǎn)就口頭獎(jiǎng)勵(lì)，外加實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。記不清多少次夢(mèng)中還在教育他們，“熊孩子”們，讓她煞費(fèi)苦心！</h3><br> <h3></h3><h3><b>　　<font color="#ed2308">五、實(shí)踐活動(dòng) 樂在其中</font></b></h3><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"> 為了培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力，組織能力，創(chuàng)造能力，口語表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的精神，加深對(duì)教材、生活的理解。增加與教材，社會(huì)的互動(dòng)，多方位的汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校舉辦了一系列活動(dòng)，每一次活動(dòng)她都全力以赴組織孩子們精心排練，臺(tái)詞、表情、動(dòng)作、服裝、化妝等每一個(gè)環(huán)節(jié)她都事必躬親，清楚地記得為了給孩子們排練《雞毛信的故事》，她把自己的孩子忽略了，孩子傷心地對(duì)她說：“媽媽，我也想?yún)⒓蛹t色故事會(huì)，你給我也準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目吧，老師家的孩子都有節(jié)目”。她實(shí)在太忙了，很慚愧地對(duì)孩子說：“媽媽忙不過來，這次你就別參加了”。這時(shí)孩子突然咆哮著哭喊：“你就知道管你們班的學(xué)生，給他們買獎(jiǎng)品，買吃的，卻不舍得給我買，別的老師都給孩子往教室送水，你從來沒給我送過；讓你給我輔導(dǎo)作業(yè)，一有不會(huì)的題，你就兇的像只豹子，你說你在學(xué)校已經(jīng)累一天了，沒有耐心也不想說話，讓我不要惹你，我感覺很委屈很不公平，我是你親生的呀！……”。孩子的一通咆哮把她怔住了，她的心顫抖了，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，她虧欠孩子太多……</span><br><br> <h3></h3><h3><b>　　<font color="#ed2308">六、克勤奮勉 初心不改</font></b></h3><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"> 回首過去的這三年時(shí)光，她幾乎沒有請(qǐng)過假，更沒有遲到過，她總不放心教室里的一幫“熊孩子”，三年的時(shí)光匆匆而過，一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。她在教育這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)，逐漸取得了較好的工作成效，得到了學(xué)校，家長、同事的一致好評(píng)。</span><br><br> <h3></h3><h3> 一次她穿了件紅色衣服去餐廳吃飯，李桂紅老師說：“我看了半天才認(rèn)得是你，怎么今天穿得這么年輕”。那天回到家她特意在鏡子里審視了一下自己，天??！她才三十出頭，怎么硬生生活成了四十歲的模樣，她很久沒有捯飭自己了。她老公趕緊扒拉了一下她的頭發(fā)，他驚叫了一聲：“老天，你有白頭發(fā)了”，隨后便放在她手中幾根白頭發(fā)，也許是心疼她吧，他責(zé)怪她說，你這么拼命干嘛，你看你滄桑成什么樣子了。她嘿嘿一笑：“我想在最美的年華遇見最美的自己”。</h3><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;"> 付出就有回報(bào)，沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，她知道要走的路還很遠(yuǎn)，她將繼續(xù)憑借毅力與智慧，在教育這方平凡而神圣的舞臺(tái)上努力追尋，前行……</span><br> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……