<h3>原生家庭對(duì)人一生的影響已經(jīng)成為眾所周知的事實(shí),但“我”如何成為今天的“我”?在此之前可能很多人并不十分明了。圖為怡心心理李新惠老師帶領(lǐng)個(gè)人成長(zhǎng)小組成員深度探索原生家庭。</h3> <h3>每次課前的冥想都把之前慌亂、浮躁的我們帶入安靜的、深深地覺(jué)知之中。是的,在當(dāng)下的狀態(tài),就是我們與自己最好的連接。</h3> <h3>李老師帶我們繪制家譜圖,家庭的系統(tǒng)一目了然。之前也畫(huà)過(guò)家譜圖,但這一次,我居然生出了一種喜悅和幸運(yùn)的感受,也收到大家的鼓勵(lì)!出生在“奇葩”的家庭,我居然能活成現(xiàn)在的樣子,是何其幸運(yùn)?同時(shí)也感謝自己,感謝帶領(lǐng)過(guò)自己的老師,如果不是持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),當(dāng)我成為孩子的原生家庭,我如何能扭轉(zhuǎn)他的家譜圖?</h3> <h3>每次小組學(xué)習(xí),老師都會(huì)備了好茶,精心準(zhǔn)備教材,給予每個(gè)人安全、抱持的氛圍,對(duì)于學(xué)員的提問(wèn)給予精準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)的反饋!</h3> <h3>每次活動(dòng)結(jié)束,我們都帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和能量回到家。相信隨著成長(zhǎng)的持續(xù)深入,我們終將踏上那列開(kāi)往幸??鞓?lè)的列車(chē)......</h3>